Diplomová práce

Jak připravuji prostředí pro konstruktivisticky pojatou výuku na 1. stupni základní školy

How I prepare the environment for constructivist teaching in primary education

Václav Klečka
Anotace

Diplomová práce ve formě kvalitativního akčního výzkumu se zabývá konstruktivisticky pojatou výukou v praxi začínajícího učitele na prvním stupni základní školy. Akční výzkum obsahuje 2 cykly, ve kterých autor pomocí sebereflexe, práce s kódy z transkripcí záznamů vyučovacích hodin a zpětné vazby od nadřízených se pokouší posunout svou pedagogickou praxi v oblasti konstruktivisticky pojaté výuky na …více

Abstract

This master’s thesis, conducted as qualitative action research, examines constructivist-based teaching in the practice of a novice teacher at the elementary school level. The action research consists of two cycles in which the author, through self-reflection, analysis of codes derived from lesson transcripts, and feedback from supervisors, attempts to elevate his pedagogical practice in the area of …více

Klíčová slova
začínající učitel konstruktivisticky pojatá výuka akční výzkum konstruktivismus pomůcky pro konstruktivisticky pojatou výuku beginning (novice) teacher constructivist teaching action research constructivism resources for constructivist teaching
Zadání práce
Diplomová práce se zaměřuje na implementaci prvků konstruktivisticky pojaté výuky a problémové výuky do  praxe začínajícího učitele a následné sebereflexe z pohledu autora.
Jejím cílem je popsat uplatnění konstruktivisticky pojaté výuky v praxi začínajícího učitele na prvním stupni základní školy, analyzovat jednotlivá možná úskalí a stanovit, jak se jim v následné praxi vyhnout či je napravit. 
Empirická část práce bude realizována jako akční výzkum. Dílčí výzkumné metody budou pozorování, rozhovor, sběr artefaktů a následná analýza – zpracování, reflexe vyvození dalších kroků a návrh na zlepšení či soustředění se na další problém, který vyplyne ze sebereflexe. Pro výzkumné účely mohou být některý hodiny zaznamenávány formou videonahrávek nebo zvukových nahrávek. Záznamy budou pořizovány v souladu s GDPR a etickými zásadami.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
22. 4. 2026 06:18, doc. Mgr. Jiří Havel, Ph.D., učo 2478
Plný text práce
1,2 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
15. 6. 2026
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

doc. Mgr. Jiří Havel, Ph.D., učo 2478
KPrimP PdF MU

Oponent

doc. Mgr. Petr Najvar, Ph.D., učo 12232
KPrimP PdF MU

Literatura

  • PIAGET, Jean a Bärbel INHELDER. Psychologie dítěte. Vyd. 5., V nakl. Portál 4. Praha: Portál, 2007, 143 s. ISBN 9788073672638.
  • HELUS, Zdeněk. Dítě v osobnostním pojetí : obrat k dítěti jako výzva a úkol pro učitele i rodiče. 2., přeprac. a rozš. vyd. Praha: Portál, 2009, 286 s. ISBN 9788073676285.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Plán
Učitelství pro 1. stupeň základní školy

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.