Diplomová práce

Tvorba výukové opory pro programovou výuku oboru Logistika

Creation of Educational Support for Program Education in Logistics

Bc. Luděk Zelníček
Anotace

Diplomová práce řeší problematiku programovaného učení a e-learningu jako konstruktivistického pojetí výuky. Teoretická část diplomové práce je věnována e-learningu v rámci konstruktivistického pojetí výuky a dále logistickým programům, které jsou k výuce v logistických oborech využívány. Praktická část práce je věnována tvorbě e-learningové studijní opory k logistickému programu FRED a akčnímu výzkumu …více

Abstract

The diploma thesis solves the problems of programmed learning and e-learning as a constructivist concept of teaching. The theoretical part of the thesis is devoted to e-learning within the framework of the constructivist concept of teaching and logistics programs, which are used for teaching in logistics fields. The practical part of the thesis is devoted to the creation of e-learning study support …více

Klíčová slova
Programované učení e-learning konstruktivismus akční výzkum FRED Programmed learning constructivism action research FRED.
Zadání práce
Teoretická část práce řeší problematiku výukových metod, především programové výuky, včetně tvorby výukových opor pro programovou výuku. Samostatná kapitola bude věnována důležitosti programové výuky v odborných předmětech a jejich vlivu na zvyšování odborných kompetencí budoucích absolventů oboru Logistik. Součástí diplomové práce bude kapitola, která bude zaměřena na problematiku hodnocení práce žáků při programové výuce. Autor diplomové práce popisuje konkrétní logistické programy, které jsou v současnosti pro výuku v logistických oborech využívány. V první části praktické části práce bude vytvořena výuková opora pro práci s logistickým programem Fred a Doprava 3K. Výuková opora bude poskytnuta vyučujícím, kteří logistické obory vyučují. Ve druhé části diplomové je provedena analýza efektivnosti výukové opory s vyučujícími. K analýze bude využita metoda kódovaných rozhovorů s vyučujícími a bude vytvořeno doporučení pro pedagogickou praxi.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
23. 4. 2020 11:13, doc. Mgr. Pavel Pecina, Ph.D., učo 20597
Plný text práce
2,1 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
4. 6. 2020
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

doc. Mgr. Pavel Pecina, Ph.D., učo 20597
KFChOV PdF MU

Oponent

PhDr. Jan Válek, Ph.D., učo 166133
KFChOV PdF MU

Literatura

  • MAŇÁK, Josef a Vlastimil ŠVEC. Výukové metody. Brno: Paido, 2003, 219 s. 148. ISBN 80-7315-039-5.
  • MAŇÁK, Josef a Vlastimil ŠVEC. Cesty pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2004, 78 s. 188. ISBN 80-7315-078-6.
  • ČAPEK, Robert. Moderní didaktika : lexikon výukových a hodnoticích metod. Vydání 1. Praha: Grada, 2015, 604 stran. ISBN 9788024734507.
  • PECINA, Pavel. Fenomén odborného technického vzdělávání na středních školách. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 233 s. Odborné a technické vzdělávání, svazek 1. ISBN 978-80-210-8677-7.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Učitelství pro střední školy
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.