FSS:ENSb1309 Odolnost v době enviro krize - Informace o předmětu

ENSb1309 Odolnost v době environmentální krize – seberozvojová skupina

Rozsah

0/0/0. 2 kr. Ukončení: z.
Vyučováno kontaktně

Vyučující

doc. Mgr. Bohuslav Binka, Ph.D. (přednášející)
Mgr. Eva Beranová (přednášející)

Garance

doc. Mgr. Bohuslav Binka, Ph.D.
Katedra environmentálních studií – Fakulta sociálních studií
Kontaktní osoba: Mgr. Kateřina Hendrychová
Dodavatelské pracoviště: Katedra environmentálních studií – Fakulta sociálních studií

Rozvrh

Út 16:00–19:40 U33

Předpoklady

TYP_STUDIA(B)
Žádné předpoklady.

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

předmět má 14 mateřských oborů, zobrazit

Cíle předmětu

Cíle předmětu lze rozdělit do tří rovin: 1. Seznámit studenty s principy práce v tzv. tématicky zaměřené rozvojové skupině a částečně též s principy podpůrné skupinové dynamiky. 2. Posílit odolnost účastníků kurzu vůči psychickým dopadům environmentální krize prostřednictvím - mapování emocionální reakce na environmentální krizi a práce s ní, sdílením copingových strategií, pochopením vlastních obran a práce s nimi ad. 3. Seznámit účastníky s principy práce v gestalt terapeutickém přístupu a jeho možnou aplikací na problematiku environmentálního truchlení a dalších reakcí na krizi životního prostředí.

Výstupy z učení

Student bude po absolvování předmětu schopen:
- porozumět svým emocím a identifikovat jejich propojení s tělesnými znaky;
- rozumět své síti základních vztahů, tomu, co mu jednotlivé prvky vztahové sítě dávají a zprostředkovávají, umět zformulovat přání k jednotlivým členům své základní sítě vztahů;
- umět mapovat svá jednotlivá "já", uvědomovat si, která z jeho já jsou s ním samým v souladu a která potřebují další integrující práci, bude si uvědomovat dialog jednotlivých částí "já" a bude schopen hledat skutečné potřeby neintegrovaných "já";
- rozumět rozdílu skupinové dynamiky v módu zážitková pedagogika x tématická skupina a práce s tématy, dynamická skupina 1 úrovně a dynamická skupina 2 úrovně a kromě poslední jmenované ji i zažije;
- chápat kontaktní cyklus a jeho jednotlivé etapy včetně "brzd", které v nich mohou být obsaženy;
- rozumět vývoji environmentáního žalu a jeho jednotlivých částí;

Osnova

• 1. Seznámení skupiny, pravidla skupiny, první práce v menších skupinkách, základní informace o průběhu kurzu.
• 2. Emoce a jejich svět. I. Struktura emocí. Základní emoce. Mapování základních emocí a jejich poselství. Jak "upouštíme" emoce a jak velký máme ventil k upouštění jednotlivých emocí. Parazitní emoce.
• 3. Emoce a jejich svět. I. Environmentální krize a můj emocionální svět.
• 4. Blízké vztahy a jejich mapování ve dvojicích. 5 dimenzí blízkých vztahů. Jaké chci a jaké mám blízké vztahy. Co získávám ze sítě svých blízkých vztahů.
• 5. Já a mé já I. Práce se svými já. Co znamená integrace a dva typy integrování. Práce ve dvojicích.
• 6. Já a mé já II. Jaké "já" mají spojení s environmentální krizí nebo s mým vztahem k přírodě? Kde mají spojence?
• 7. Kontaktní cyklus a mé "zarážky" v něm. V čem spočívá kontatní cyklus. Proč se v něm zarážíme a jak? Co je splanost kontaktního cyklu?
• 8. První tématická skupina - jak pracuji s environmentálním vztekem, smutkem, vyhořením?
• 9. Druhá tématická skupina - co je to dialogický princip v komunikaci a jak s ním pracuji já.
• 10. Ochutnávka dynamické skupiny a dění v ní. I.
• 11. Metapozice a její role ve skupinovém dění. Co je to metapozice. Metapozice jako dobrý sluha s zlý pán.
• 12. Ochutnávka dynamické skupiny a dění v ní II.
• 13. Uzavírání skupiny. Rozloučení. Hledání smyslu toho, co se dělo.

Výukové metody

prvnky zážitkové pedagogiky, práce s emocemi, mapování vztahových vzorců a vztahových struktur, práce v malých skupinách, dynamika tématické skupiny, techniky gestalt, experiment gestalt, dynamická skupinová práce první úrovně

Metody hodnocení

stačí plná docházka na kurz

Informace učitele

vše se dozvíte na první hodině

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/fss/podzim2024/ENSb1309