FSS:CJVA102 Akademická angličtina se zaměř - Informace o předmětu
CJVA102 Akademická angličtina se zaměřením na prezentační dovednosti
Fakulta sociálních studiíjaro 2023
- Rozsah
- 0/2/0. 2 kr. (plus 2 za zk). Doporučované ukončení: zk. Jiná možná ukončení: z.
- Vyučující
- Mgr. et Mgr. Petra Trávníková, Ph.D. (přednášející)
Mgr. Dana Plíšková (pomocník) - Garance
- Mgr. et Mgr. Petra Trávníková, Ph.D.
Oddělení Centra jazykového vzdělávání na Fakultě sociálních studií – Centrum jazykového vzdělávání
Kontaktní osoba: Mgr. et Mgr. Petra Trávníková, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Oddělení Centra jazykového vzdělávání na Fakultě sociálních studií – Centrum jazykového vzdělávání - Rozvrh seminárních/paralelních skupin
- CJVA102/01: Čt 8:00–9:40 U36, P. Trávníková
CJVA102/02: Rozvrh nebyl do ISu vložen. P. Trávníková - Předpoklady
- (( FAKULTA ( FSS )&& TYP_STUDIA ( BMN ))||( OBOR ( MUSFSS )))&&(( PdF:ADAPT_AJ Adaptivní test Aj || ADAPT_B1 Adaptivní test B1 ))&&(! NOWANY ( CJVA101 Akademická angličtina se zaměřením na psaní , CJVA103 Akademická angličtina se zaměřením na interkulturní komunikaci , CJVA104 Akademická angličtina ))
Předpokladem je úspěšně absolvovaný vstupní test ADAPT_B1 Adaptivní test Aj s výsledkem B1 a výše. - Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je otevřen studentům libovolného oboru.
Předmět si smí zapsat nejvýše 26 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 4/26, pouze zareg.: 0/26, pouze zareg. s předností (mateřské obory): 0/26 - Cíle předmětu
- The aim of the course is to give students the basic rules, training and experience to make semi-formal and formal presentations in order to be able to present their research at academic conferences and workshops and/or in their future jobs. Moreover, they will be able to acquire the experience at being an audience, e.g. by focusing on note-taking, asking for clarifications, and offering appropriate questions and comments (giving feedback). Together with written assignments, related or unrelated to their presentation, they will be able to practice all four academic skills, i.e. speaking, writing, listening and reading.
Course objectives:
1. Students will be acquainted with the process of making and delivering a successful presentation.
2. Practising the acquired skills in front of an audience, which will contribute to building students’ confidence.
3. Extending academic vocabulary.
4. Students will learn how to write an abstract, position paper/review and improve their writing skills.
5. Discussions on various academic and non-academic topics. - Výstupy z učení
- Students will be able to: • - give presentations on academic and non-academic topics • - write an abstract to their presentation • - summarise a text or a video • - give arguments from opposite points of view • - write a position paper • - give feedback on their classmates' presentations • - extend their academic vocabulary
- Osnova
- Syllabus:
- Week 1: Introduction: introduction to the course, information on final assessment, students’ individual and group study aims and expectations. Academic orientation.
- Week 2: Language: Will English always be a global language? Short presentation of S’s partner. Summarising.
- Week 3: Careers and Professions I: vocabulary connected to jobs. How to write a paragraph 1. Linking words 1.
- Week 4: Careers and Professions II: writing-comparing students' two versions of summaries (peer review). Paragraph-building 2. Listening to a university interview. Simulating a job interview.
- Week 5: Cohesion and coherence: 2-minute presentations of student’s field of study. Introducing and concluding a presentation. Writing: Linking words 2.
- Week 6: International Relations: National traits- traits of your culture. International collaboration. Subordinate clauses.
- Week 7: Psychology: Improvisation- giving one-minute talks on a certain topic unknown in advance (persuasion). Giving advice and reacting to advice. Relative clauses and punctuation.
- Week 8: Journalism and Media: headlines. Reading-Hot off the Press. Linking words 3: Signposting. Giving a presentation- describing a process (stress and pace in presenting). Agreeing and disagreeing – being objective.
- Week 9: Directed class debate on two (controversial) current topics. Paraphrasing: Longevity. Avoiding plagiarism. The passive.
- Week 10: Culture. What is culture? Culture shock (reading). Writing an abstract. Giving feedback after presentations- useful tips. Exam practise- summarising a video presentation.
- Week 11: Mini-presentations I: based on scholarly literature on giving presentations (half of the class)
- Week 12: Environment. Tandem presentations on climate change impacts. Discussion after the presentation- useful language. Writing a position paper. Argumentation.
- Week 13: Mini-presentations II: based on scholarly literature on giving presentations (the other half of the class)
- Literatura
- doporučená literatura
- COTTON, David. New Language Learner Upper-Intermediate. Person: Pearson Education Limited, 2014. ISBN 9781447961550
- Hewings, Martin. Cambridge Academic English Intermediate. Cambridge University Press 2012. ISBN 978-0-521-16521-1.
- ŠTĚPÁNEK, Libor, Janice DE HAAFF, Alena HRADILOVÁ a David SCHÜLLER. Academic English – Akademická angličtina: Průvodce anglickým jazykem pro studenty, akademiky a vědce. Praha: Grada, 2011, 224 s. ISBN 978-80-247-3577-1. info
- neurčeno
- MURPHY, Raymond. English grammar in use : a self-study reference and practice book for intermediate learners of English : with answers. Fourth edition. Cambridge: Cambridge University Press, 2012, x, 380. ISBN 9780521189064. info
- LANE, Sarah. Instant academic skills : a resource book of advanced-level academic skills activities. First published. Cambridge: Cambridge University Press, 2011, 128 stran. ISBN 9780521121620. info
- MCCARTHY, Michael a Felicity O'DELL. Academic vocabulary in use. First published. Cambridge: Cambridge University Press, 2008, 176 stran. ISBN 9780521689397. info
- COMFORT, Jeremy a Derek UTLEY. Effective presentations. Oxford: Oxford University Press, 1995, 1 videokaz. ISBN 0194588920. info
- Výukové metody
- class discussions, presentations, reading authentic materials, watching videos of effective presentations, writing assignments
- Metody hodnocení
- Active and regular attendance- 70%
Giving a lead on a topic related to student's study field
Several presentations of various length and structure will be given in class
several written assignments: summary, abstract(s) to the presentation, argumentative paper and position paper
exam period:
listening comprehension test
final presentation
final abstract
position paper - Vyučovací jazyk
- Angličtina
- Další komentáře
- Studijní materiály
Předmět je vyučován každý semestr. - Nachází se v prerekvizitách jiných předmětů
- CJVA101 Akademická angličtina se zaměřením na psaní
((fakulta(FSS)&&typ_studia(BMN))||(obor(MUSFSS)))&&((PdF:ADAPT_AJ||ADAPT_B1))&&(!NOWANY(CJVA102, CJVA103, CJVA104)) - CJVA103 Akademická angličtina se zaměřením na interkulturní komunikaci
((fakulta(FSS)&&typ_studia(B)&&forma(P))||(obor(MUSFSS)))&&((PdF:ADAPT_AJ||ADAPT_B1))&&(!NOWANY(CJVA101, CJVA102, CJVA104)) - CJVA104 Akademická angličtina
((fakulta(FSS)&&typ_studia(BMN))||(obor(MUSFSS)))&&((PdF:ADAPT_AJ||ADAPT_B1))&&(!NOWANY(CJVA102, CJVA101, CJVA103))
- CJVA101 Akademická angličtina se zaměřením na psaní
- Statistika zápisu (jaro 2023, nejnovější)
- Permalink: https://is.muni.cz/predmet/fss/jaro2023/CJVA102