SPDR_SVO2 Specialization in the Discipline 2

Faculty of Education
Spring 2006
Extent and Intensity
0/0/10. 5 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
Teacher(s)
doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D. (lecturer)
prof. PhDr. Mgr. Pavel Mühlpachr, Ph.D. (lecturer)
prof. PhDr. Marie Vítková, CSc. (lecturer)
Guaranteed by
prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.
Department of Special and Inclusive Education – Faculty of Education
Contact Person: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.
Course Enrolment Limitations
The course is offered to students of any study field.
Abstract
Communications process, system of logopaedic care, special pedagogical logopaedic diagnostics, ontogenesis of childrens speech, disorders of speech development, late speech development, symptomatology, diagnostics of development dysphasia, aphasia, speech neurosis, balbuties, dysarthria Specialisation in the Field of Study 2 Mentally disabled, aetiology, classification of mentall disability, diagnostics. Specialisation in the Field of Study 2 Moving disorders - range, terms. Speech disorders range, characteristic. Disorders of cognisance epilepsy, range, displays, first aid, and education. The consequence of the move and communication abilities of children with the cerebral palsy. Types of therapy, RIP, timetable and the program of care. The principles of development of move and communication abilities of children with cerebral palsy. The development of the movement of legs, the methodology of the walk training. Development of hands and communication. The organisation and the methodology of the team training. Equipment and aids, psycho - hygienic and environment. Perception of physically disabled. Hypnotic and move handicap. Practical teaching methods of sing language lessons, special terms - hearing-impairment, sign language, gesticulation, symbols, mimicry, dactylology, written communication, speech, visually kinetic, lipreading, development of sign vocabulary, interpreting services, basic instruction for contact between hearing and non-hearing person. Specialisation in the Field of Study 2 Psychiatry. Mental health and psychic disorders, classification of psychic disorders, psychosis, psychogenic disorders and neurosis, depressions, psychosomatic disorders, behavioural disorders, hyperactivity syndrome, disorders of mental standard, disorders of personality development and psychopathy, psychic deprivation and maltreatment of children, anti-social tendencies and deliquency, alcohol and drug addiction, suicidal behaviour.
Study resources and literature
  • BARTOOVÁ, M. Souasné trendy v edukaci dtí a žák se speciálními vzdlávacími potebami v eské republice. Brno: MSD, 2005. ISBN 80-86633-37-3.
  • LECHTA, V. Koktavost. Praha: Portál, 2004. ISBN 80-7178-867-8.
Language of instruction
Czech
Teacher's information
Doporuená literatura: DELL, C. W. Koktavost u dtí školního vku. Manuál pro logopedickou intervenci. Brno: Paido, 2004. ISBN 80-7315-075-1. GANGALE, D.C. Rehabilitace orofaciální oblasti. Praha: Grada ,2004. ISBN 80-247-0534-6. LECHTA, V. Koktavost. Praha: Portál, 2004. ISBN 80-7178-867-8. LECHTA, V. a kol. Diagnostika narušené komunikaní schopnosti. Praha: Portál, 2003. ISBN 80-7178-801-5. BARTOOVÁ, M. Souasné trendy v edukaci dtí a žák se speciálními vzdlávacími potebami v eské republice. Brno: MSD, 2005. ISBN 80-86633-37-3. BLAŽKOVÁ, R. Chodíme do školy (1-3). Praha: Septima, 1996 BLAŽKOVÁ, R. Chodíme do školy - pro nižší stupe PŠ. Praha: Septima, 1996 ERNÁ, M. Psychopedie. Praha: UK, 1995 DOLEJŠÍ, M. K psychologii mentáln retardovaných. Praha: Avicenum, 1996 FRANIOK, P. Vzdlávání osob s mentálním postižením. Ostrava: OU, 2005. ISBN 80-7368-150-1. HORT, V. Dtská a adolescentní psychiatrie. Praha: Portál, 2000 JAHODA, J. Hudební výchova pro 1. až 3. roník speciálních škol. Praha: Septima, 1995 KARÁSKOVÁ, V. Tlesná výchova na ZvŠ. Praha: Septima, 1995 KLENKOVÁ, J. Kapitoly z logopedie I. Brno: Paido, 2000 KYSUAN, J. Úvod do psychopedie. Olomouc: UP, 1986 KUBOVÁ, L. Speciáln pedagogická centra. Praha: Septima, 1995 MARKOVÁ, Z., STEDOVÁ, L. Mentáln postižené dít v rodin. Praha: SPN, 1987 MONATOVÁ, L. Pojetí speciální pedagogiky z vývojového hlediska. Brno: Paido, 1997 PIPEKOVÁ, J. Osoby s mentálním postižením ve svtle souasných edukativních trend. Brno: MSD, 2006. ISBN 80-86633-40-3. PIPEKOVÁ, J. (ed.) Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. rozšíené a pepracované vydání. Brno: Paido, 2006. ISBN 80-7315-120-0. PINOSILOVÁ, D. Vybrané okruhy speciáln pedagogické diagnostiky a využití v praxi. Brno: MU, 1997, 2000. PUESCHEL, S. Downv syndrom pro lepší budoucnost. Praha: Tech-Market, 1997 RUBINŠTEJNOVÁ, S. J. Psychologie mentáln zaostalého žáka. Praha: SPN, 1987 ÁDA, J. Výjimené dti. Praha: Septima, 1995. ŠIŠKA, J. Mimoádní dosplost. Praha: UK, 2005. ISBN 80-246-0992-4. ŠVARCOVÁ, I. Mentální retardace. Praha: Portál, 2000 ŠVARCOVÁ, I. Základní otázky psychopedie. Praha: VÚP, 1997 ŠVARCOVÁ, I. Alternativní vzdlávací program zvláštní školy pro žáky romského etnika. Praha: Septima, 1999 VÁGNEROVÁ, M. Psychopatologie pro pomáhající profese. Praha: Portál, 1999 VALENTA, M. Pée o mentáln postižené v zahranií. Olomouc. UP, 1994 VALENTA, M., MULLER, O. Psychopedie. Teoretické základy a metodika. Praha: Parta 2003. VALENTA, M., KREJÍOVÁ, O. Psychopedie - kapitoly z didaktiky mentáln retardovaných. Olomouc: Netopejr, 1997 VANOVÁ, A. Základy pedagogiky mentálne postihnutých. Bratislava: Sapientia, 2005. ISBN 80-968797-6-6. VAŠEK, Š. Pedagogika mentálne postihnutých. Bratislava: Sapientia, 1994 VÍTKOVÁ, M. Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a speciální. 2. rozšíené a pepracované vydání. Brno: Paido, 2004. ISBN 80-7315-071-9. GUTVIRTH, J. a kol. Základy dtského lékaství pro speciální pedagogy. Praha: SPN, 1981. 14-632-84. KRAUS A KOL. Dtská mozková obrna. Praha: Grada, 2005. ISBN 80-247-1018-8. KVTOOVÁ-ŠVECOVÁ, L. (ed.). Edukace dtí se speciálními potebami v raném a pedškolním vku. Brno: Paido, 2004. ISBN 80-7315-063-8. LECHTA, V. Symptomatické poruchy ei. Praha: Portál, 2002. ISBN 80-7178-572-5. MONATOVÁ, L. Speciáln pedagogická diagnostika z hlediska vývoje dítte. Brno: Paido, 2000. ISBN 80-85931-86-9. OPATILOVÁ, D. Pedagogická intervence v raném a pedškolním vku u jedinc s dtskou mozkovou obrnou. Brno: PdF MU, 2003. ISBN 80-210-3242-1. OPATILOVÁ, D. Metody práce u jedinc s tžkým postižením a více vadami. Brno: PdF MU, 2005. ISBN 80-210-3819-5. PIPEKOVÁ, J. (ed.) Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. rozšíené a pepracované vydání. Brno: Paido, 2006. ISBN 80-7315-120-0. PINOSILOVÁ, D. Vybrané okruhy speciáln pedagogické diagnostiky a její využití v praxi speciální pedagogiky. Brno: MU, 2004. ISBN 80-210-3354-1. ŠLAPAL, R. Vybrané kapitoly z dtské neurologie pro speciální pedagogy. Brno: Paido, 2002. ISBN 80-7315-017-4. VÍTKOVÁ, M. (ed). Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a speciální. Brno: Paido, 2004. Literatura - pro surdopedii ČEŇKOVÁ, I. Teorie a didaktika tlumočení I. Praha: FF UK Desktop Publishing. 2001 ISBN 80-8589-962-0 ČERMÁK, F. Jazyk a jazykověda. Praha: Karolinum, 2001. ISBN 80-7110-183-4 GABRIELOVÁ, D., PAUR J., ZEMAN, J. Slovník znakové řeči. Praha: Horizont, 1988. HOMOLÁČ, J. Sociolingvistika. Komunikace neslyšících. Praha: FF UK,1998. Odborná literatura: ZVOLSKÝ, P. Obecná psychiatrie. Praha: Karolinum, 1996 ZVOLSKÝ, P. Speciální psychiatrie. Praha: Karolinum, 1996
Further comments (probably available only in Czech)
The course is taught each semester.
The course is taught in blocks.
The course is also listed under the following terms Autumn 2002, Autumn 2003, Autumn 2004, Autumn 2005, Autumn 2006, Spring 2007, Autumn 2007, Spring 2008, Autumn 2008, Spring 2009, Autumn 2009, Spring 2010, Autumn 2010, Spring 2011, Autumn 2011, Spring 2012, Autumn 2012, Spring 2013, Autumn 2013, Spring 2014, Autumn 2014, Spring 2015, Autumn 2015, Spring 2016, Autumn 2016, Spring 2017, Autumn 2017, Spring 2018, Autumn 2018, Spring 2019.
  • Enrolment Statistics (Spring 2006, recent)
  • Permalink: https://is.muni.cz/course/ped/spring2006/SPDR_SVO2