SPSMK_S4h1 Specialization: Education of Students At-Risk and Intellectual Disabilities 1

Faculty of Education
Spring 2016
Extent and Intensity
0/0/3.3. 18 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
Teacher(s)
PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D. (lecturer)
doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D. (lecturer)
Mgr. Kateřina Štrausová, DiS. (seminar tutor)
Guaranteed by
prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.
Department of Special and Inclusive Education – Faculty of Education
Supplier department: Department of Special and Inclusive Education – Faculty of Education
Timetable
Fri 26. 2. 7:30–14:40 učebna 60, Fri 4. 3. 7:30–14:40 učebna 60, Fri 22. 4. 7:30–14:40 učebna 5, Fri 6. 5. 7:30–14:40 učebna 51, Sat 7. 5. 7:30–11:00 učebna 52, Sat 14. 5. 11:10–14:40 učebna 51
Prerequisites
states exam subject: Education of children with behaviour disorder and mental disability
Course Enrolment Limitations
The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
fields of study / plans the course is directly associated with
Course objectives
The aim of this subject is connected with the inclusive education for children at-risk and with mental disability.
Syllabus
  • Theoretical concepts of education of children with BD. 1. Behavioral disorders education and its position in special education, its object, Theory and practice of behavioral disorders, professional terminology, development, differences, trends At-risk child - mthe characteristics and specific educational need Social exclusion and the risk for the development of behavior Failure in learning Support in school enviroment for At-risk child System elements and processes to support the inclusive with the focuse on At-risk pupils
Literature
    required literature
  • VOJTOVÁ, Věra and Karel ČERVENKA. Edukační potřeby dětí v riziku a s poruchami chování. Educational needs of children at risk and with behavioural disorders. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, 193 pp. ISBN 978-80-210-6134-7. info
  • VALENTA, Milan. Mentální postižení: v pedagogickém, psychologickém a sociálně-právním kontextu. 2012, 349 pp. ISBN 978-80-247-3829-1. info
  • VOJTOVÁ, Věra. Inkluzivní vzdělávání žáků v riziku poruch chování a s poruchami chování jako perspektiva kvality života v dospělosti. (Inclusive Education with the Focus on At-risk Pupils and Pupils with Behaviour Disorder and the Quality of Life.). 1.vyd. Brno: Muni Press, 2010, 336 pp. ped. ISBN 978-80-210-5159-1. info
  • ŠOLCOVÁ, Iva. Vývoj resilience v dětství a dospělosti. Vydání 1. Praha: Grada Publishing, 2009, 102 stran. ISBN 9788024729473. URL info
  • VALENTA, Milan, Oldřich MÜLLER, Marie VÍTKOVÁ, Zdeňka KOZÁKOVÁ, Iva STRNADOVÁ and Monika MUŽÁKOVÁ. Psychopedie. 3. doplněné a upravené vy. Praha: Parta, 2007, 386 stran. ISBN 9788073200992. info
  • HELUS, Zdeněk. Dítě v osobnostním pojetí : obrat k dítěti jako výzva a úkol pro učitele i rodiče. Vyd. 1. Praha: Portál, 2004, 228 s. ISBN 8071788880. info
    recommended literature
  • KŘIVOHLAVÝ, Jaro. Psychologie pocitů štěstí : současný stav poznání. Vyd. 1. Praha: Grada, 2013, 131 s. ISBN 9788024744360. URL info
  • VOJTOVÁ, Věra and Marie PAVLOVSKÁ. Včasná intervence jako zdroj inkluzivních přístupů k dětem v riziku poruch chování (Early Intervention as a Resource of Inclusive Approaches to Children at Risk of Behavioral Disorders). 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 179 pp. ISBN 978-80-210-6518-5. info
  • VOJTOVÁ, Věra and Jiří NĚMEC. Inkluzivní vzdělávání jako faktor socializace dětí se sociálním znevýhodněním (Inclusive Education as a Factor of Socialization of the Pupils with Social Disadvantages). In NĚMEC, Jiří and Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. 1st ed. Brno: MUNI PRESS, 2009, p. 21-38, 17 pp. pd. ISBN 978-80-210-5033-4. info
Teaching methods
Lectures, class discussions, group project - team work, presentation, evaluation.
Assessment methods
Presentation of final project, written evaluation of the other team. Written essay on the topic of resilience in the life of child with EBD.
Language of instruction
Czech
Further comments (probably available only in Czech)
Study Materials
The course is taught annually.
Information on the extent and intensity of the course: 40 hodin.
The course is also listed under the following terms Spring 2017, Spring 2018.
  • Enrolment Statistics (Spring 2016, recent)
  • Permalink: https://is.muni.cz/course/ped/spring2016/SPSMK_S4h1