PAN003 Educational Policy

Faculty of Arts
Autumn 2011
Extent and Intensity
2/0. 5 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
Teacher(s)
prof. PhDr. Milada Rabušicová, Dr. (lecturer)
Mgr. Lucie Škarková, Ph.D. (assistant)
Guaranteed by
prof. PhDr. Milan Pol, CSc.
Department of Educational Sciences – Faculty of Arts
Contact Person: Ivana Klusáková
Timetable
Mon 10:50–12:25 zruseno C21
Course Enrolment Limitations
The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.
fields of study / plans the course is directly associated with
Abstract
Educational policy The course deals with the educational policy as a part of the large concept of social policy within various types of the welfare state and with the development of the educational policy in the Czech Republic in the 90s. The course puts the Czech educational policy into connection with educational strategies of the European Union and OECD member countries. In the conclusion attention will be paid to the selected topics of the contemporary educational policy in this country.
Key topics
1. Educational policy as a part of a broader concept of social policy in various types of the social state (developments, actors, principles, and areas). 2. Development of Czech educational system in the second half of the 20th century (part I). 3. Development of Czech educational system in the second half of the 20th century (part II). 4. Development of Czech educational policy from 1990s to the present and its analysis, particular changes that took place and their evaluation. Temporal classification of Czech educational reforms. 5. Educational strategies in the EU as the context for Czech educational policy. Principles of educational policy in the EU. 6. Activities and educational strategies of OECD member states as the context for Czech educational policy. Principles of educational policy in the OECD. 7. Life-long learning for all principle – concept, problems, examples of solution. 8. Equal education opportunities principle – concept, problems, examples of solution. 9. Employability principle – concept, problems, examples of solution. 10. Social solidarity and social relevance principles – concept, problems, examples of solution. 11. Internalization in education principle – concept, problems, examples of solution. 12. Human resources development and quality management in Czech and EU education.
Study resources and literature
  • RABUŠICOVÁ, Milada. Public policies for Early Childhood Education in the Czech Republic. In Early Childhood Education, An International Encyclopedia. 1st ed. Westport, Connecticut, London: Praeger Publishers, 2007, p. 1031-1034. 4. Vol. ISBN 0-313-34143-5. info
  • PRŮCHA, Jan. Vzdělávání a školství ve světě :základní mezinárodní komparace vzdělávacích systémů. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999, 319 s. ISBN 80-7178-290-4. info
Approaches, practices, and methods used in teaching
Combination of theoretical lectures with class discussion, presentations of individual projects.
Method of verifying learning outcomes and course completion requirements
lecture, seminar, seminar thesis presentation and oral exam
Language of instruction
Czech
Teacher's information
Analýza vzdělávací politiky 1998, Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha 1999. Analýza vzdělávací politiky 1999, Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha 2000. Brdek, M., Jírová, H.: Sociální politika v zemích EU a ČR. Codex Bohemia, Praha 1998. České vzdělání a Evropa. Sdružení pro vzdělávací politiku, Praha 1999. Kalous, J.: Teorie vzdělávací politiky. ÚIV, Praha 1997. Krebs, V., Durdisová, J., Poláková, O., Žižková, J.: Sociální politika. Codex, Praha, 1997. Lidské zdroje v České republice 1999. Ústav pro informace ve vzdělávání, Národní vzdělávací fond, Praha 1999. Potůček, M.: Sociální politika. SLON, Praha 1995. Priority pro českou vzdělávací politiku. Univerzita Karlova, Praha 1999. Průcha, J.: Vzdělávání a školství ve světě. Portál, Praha 1999. Rabušicová, M.: Hlavní témata, otázky a problémy vzdělávací politiky v moderní evropské společnosti v 60. až 90. letech 20. století. In: Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity, řada pedagogická, U3, Brno 1999. Učení je skryté bohatství. Zpráva mezinárodní komise UNESCO "Vzdělávání pro 21. století". PdF Univerzity Karlovy, Ústav výzkumu a rozvoje školství, Praha 1997. Večeřa, M.: Sociální stát. Východiska a přístupy. SLON, Praha 1993. Vyučování a učení. Cesta k učící se společnosti (Bílá kniha o vzdělávání a odborné přípravě). Učitelské noviny Gnosos, Praha 1997. Zprávy o národní politice ve vzdělávání, Česká republika. OECD, Paris 1996.
Further comments (probably available only in Czech)
The course is taught annually.
General note: Předmět je vyučován i v anglickém jazyce.
The course is also listed under the following terms Autumn 2009, Autumn 2010, Autumn 2012, Autumn 2013, Autumn 2014, Autumn 2015, Autumn 2016, Autumn 2017, Autumn 2018, Autumn 2019, Autumn 2020.
  • Enrolment Statistics (Autumn 2011, recent)
  • Permalink: https://is.muni.cz/course/phil/autumn2011/PAN003