PAM003 Educational Policy

Faculty of Arts
Autumn 2023
Extent and Intensity
2/0/0. 6 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
Teacher(s)
Tomáš Lintner, Ph.D. (seminar tutor)
prof. PhDr. Milada Rabušicová, Dr. (lecturer)
Guaranteed by
prof. PhDr. Milada Rabušicová, Dr.
Department of Educational Sciences – Faculty of Arts
Contact Person: Mgr. Kateřina Zelená
Supplier department: Department of Educational Sciences – Faculty of Arts
Timetable
Tue 14:00–15:40 D21, except Tue 14. 11.
Course Enrolment Limitations
The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.
fields of study / plans the course is directly associated with
there are 6 fields of study the course is directly associated with, display
Abstract
Educational policy The course deals with the educational policy as a part of the large concept of social policy within various types of the welfare state and with the development of the educational policy in the Czech Republic in the 90s. The course puts the Czech educational policy into connection with educational strategies of the European Union and OECD member countries. In the conclusion attention will be paid to the selected topics of the contemporary educational policy in this country.
Learning outcomes
describe and explain the main mechanisms applied in the management and administration of the education system; analyse educational policy measures in terms of its objectives; identify the main principles of educational policy and show concrete ways to implement them; orient oneself in the legislative and programme documents of educational policy at the level of the Czech Republic and the EU; comment on and evaluate current educational policy measures
Key topics
  • 1. Educational policy as a part of a broader concept of social policy in various types of the social state (developments, actors, principles, and areas).
  • . 2. Development of Czech educational system in the second half of the 20th century (part I).
  • . 3. Development of Czech educational system in the second half of the 20th century (part II).
  • . 4. Development of Czech educational policy from 1990s to the present and its analysis, particular changes that took place and their evaluation. Temporal classification of Czech educational reforms.
  • .5. Educational strategies in the EU as the context for Czech educational policy. Principles of educational policy in the EU.
  • . 6. Activities and educational strategies of OECD member states as the context for Czech educational policy. Principles of educational policy in the OECD.
  • . 7. Life-long learning for all principle – concept, problems, examples of solution.
  • . 8. Equal education opportunities principle – concept, problems, examples of solution.
  • . 9. Employability principle – concept, problems, examples of solution.
  • . 10. Social solidarity and social relevance principles – concept, problems, examples of solution.
  • . 11. Internalization in education principle – concept, problems, examples of solution.
  • . 12. Human resources development and quality management in Czech and EU education.
  • .
Study resources and literature
  • RABUŠICOVÁ, Milada. Public policies for Early Childhood Education in the Czech Republic. In Early Childhood Education, An International Encyclopedia. 1st ed. Westport, Connecticut, London: Praeger Publishers, 2007, p. 1031-1034. 4. Vol. ISBN 0-313-34143-5. info
  • PRŮCHA, Jan. Vzdělávání a školství ve světě :základní mezinárodní komparace vzdělávacích systémů. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999, 319 s. ISBN 80-7178-290-4. info
Approaches, practices, and methods used in teaching
Combination of theoretical lectures with class discussion, presentations of own evaluation of current steps of educational policy.
Method of verifying learning outcomes and course completion requirements
lecture, seminar, seminar thesis presentation and written exam
Language of instruction
Czech
Teacher's information
https://elf.phil.muni.cz/elf3/course/view.php?id=921
Povinná literatura: Kalous, J., Veselý A. (editoři). Teorie a nástroje vzdělávací politiky. UK, Nakladatelství Karolinum, Praha, 2006. Kalous, J., Veselý A. (editoři). Vzdělávací politika České republiky v globálním kontextu. UK, Nakladatelství Karolinum, Praha, 2006. Kalous, J., Veselý A. (editoři). Vybrané problémy vzdělávací politiky. UK, Nakladatelství Karolinum, Praha, 2006. Liessmann, K. P. Teorie nevzdělanosti. Omyly společnosti vědění. Academia, Praha, 2008. Strategie Evropa 2020 (http://www.msmt.cz/vyzkum-a-vyvoj/strategie-evropa-2020). Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2020 (http://www.vzdelavani2020.cz/images_obsah/dokumenty/strategie-2020_web.pdf) Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2020 – analytický podklad (http://www.vzdelavani2020.cz/images_obsah/dokumenty/analyticky-podklad_web.pdf Doporučená literatura: Analýza vzdělávací politiky 1998, Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha 1999. Analýza vzdělávací politiky 1999, Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha 2000. Brdek, M., Jírová, H.: Sociální politika v zemích EU a ČR. Codex Bohemia, Praha 1998. České vzdělání a Evropa. Sdružení pro vzdělávací politiku, Praha 1999. Forward Planning in Education in the Member States of the European Union. Eurydice Survey. EURYDICE, 1999. Greger, D.: Dvacet let českého školství optikou teorií změny vzdělávání v post-socialistických zemích. ORBIS SCHOLAE, 2011, roč. 5, č. 1, s. 9–22, ISSN 1802-4637 Kalous, J.: Teorie vzdělávací politiky. ÚIV, Praha 1997. Krebs, V., Durdisová, J., Poláková, O., Žižková, J.: Sociální politika. Codex, Praha, 1997. Lidské zdroje v České republice 1999. Ústav pro informace ve vzdělávání, Národní vzdělávací fond, Praha 1999. Memorandum o celoživotním učení. Pracovní materiál Evropské komise. Praha 2000. Národní program rozvoje vzdělávání v České republice – Bílá kniha. ÚIV, Praha 2001. OECD: Education at a Glance, 2014. Potůček, M.: Sociální politika. SLON, Praha 1995. Priority pro českou vzdělávací politiku. Univerzita Karlova, Praha 1999. Průcha, J.: Pedagogický výzkum a vzdělávací politika – vytváření mostů. ÚIV, Praha 1997. Průcha, J.: Vzdělávání a školství ve světě. Portál, Praha 1999. Rabušicová, M.: Hlavní témata, otázky a problémy vzdělávací politiky v moderní evropské společnosti v 60. až 90. letech 20. století. In: Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity, řada pedagogická, U3, Brno 1999. Rabušicová, M.: Gramotnost: staré téma v novém pohledu. Masarykova univerzita a Georgetown, Brno 2002. Rabušicová, M., Rabušic, L. (editoři). Učíme se po celý život? O vzdělávání dospělých v České republice. Masarykova univerzita, Brno, 2008. Rabušicová, M. Public policies for Early Childhood Education in the Czech Republic. In Early Childhood Education, An International Encyclopedia. 1. vyd. Westport, Connecticut, London: Praeger Publishers, 2007. s. 1031-1034, 4 s. 4. Vol. Rýdl, K.: Co čeká naše školství před vstupem do Evropské unie a potom? Učitelské noviny, 1998, č. 23, s.15–18, č. 24 s. 15–17. Strategies for Educational Reform: From Concept to Realisation. Council of Europe, Strasburg 2000. Štech, S. (2011). PISA – nástroj vzdělávací politiky nebo výzkumná metoda? Orbis Scholae, 5/1, s. 123-133. Učení je skryté bohatství. Zpráva mezinárodní komise UNESCO ”Vzdělávání pro 21. století”. PdF Univerzity Karlovy, Ústav výzkumu a rozvoje školství, Praha 1997. Večeřa, M.: Sociální stát. Východiska a přístupy. SLON, Praha 1993. Veselý, A. ((2013). Vzdělávací politika: rozdílná vymezením předpoklady a implikace. In Pedagogická orientace, 23/3, s. 279-297. Veselý, A. (2011). Konceptuální rámec pro analýzu vztahu vzdělávací politiky a vzdělávacích výsledků. In Orbis Scholae, 5/1, s. 23-52. Vyučování a učení. Cesta k učící se společnosti (Bílá kniha o vzdělávání a odborné přípravě). Učitelské noviny – Gnosos, Praha 1997. Vzdělání a sociální spravedlnost v zemích OECD. Učitelské noviny – Gnosis, Praha 1998. Walterová, E., Černý, K., Greger, D., Chvál, M. Školství – věc (ne)veřejná? Názory veřejnosti na školu a vzdělávání. Praha: Karolinum, 2010. ISBN 978-80-246-1882-1. Zpráva o národní politice ve vzdělávání, Česká republika. OECD, Paris 1996.
Further comments (probably available only in Czech)
Study Materials
The course is taught annually.
General note: Předmět je vyučován i v anglickém jazyce.
The course is also listed under the following terms Autumn 2019, Autumn 2020, Autumn 2021, Autumn 2022, Autumn 2024, Autumn 2025, Autumn 2026.
  • Enrolment Statistics (Autumn 2023, recent)
  • Permalink: https://is.muni.cz/course/phil/autumn2023/PAM003