HIUPP03J Teaching Practice III

Faculty of Arts
Spring 2023
Extent and Intensity
0/0/0. 6 credit(s). Type of Completion: z (credit).
Teacher(s)
prof. Mgr. Lukáš Fasora, Ph.D. (seminar tutor)
Mgr. et Mgr. Václav Kaška, Ph.D. (seminar tutor)
Mgr. Dorota Egerlová (assistant)
Guaranteed by
prof. Mgr. Lukáš Fasora, Ph.D.
Department of History – Faculty of Arts
Supplier department: Department of History – Faculty of Arts
Prerequisites
HIUPP02J Teaching Practice II
HIUPP02J, HIUPP02S
Course Enrolment Limitations
The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
fields of study / plans the course is directly associated with
Abstract
The aim of the course is the verification of theoretical knowledge and skills in the areas of didactics, psychology, and pedagogy in practical instruction.
Learning outcomes
Acquaintance with the milieu of the school and the activities, which are related to the profession of the teacher, the student completes sitting in on classes/attendance of an auditor, if it is instruction, the emphasis is placed on instruction in tandem and individualized instruction (tutoring), during ongoing practice, their own instruction usually has the form of selective hours or the interpretation of a professional theme on excursions, during the practice the student also acquires feedback from the teacher.
Key topics
Didactic knowledge in practice. The obligations of the pedagogue and the operation of the school. The specific approach to students with learning disorders.
Study resources and literature
  • LABISCHOVÁ, Denisa and Blažena GRACOVÁ. Příručka ke studiu didaktiky dějepisu. Vyd. 1. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, Filozofická fakulta, 2008, 276 s. ISBN 9788073685843. info
Approaches, practices, and methods used in teaching
Discussions with the teacher and tutor on the course of the third phase of the practice based on a submitted final report.
Method of verifying learning outcomes and course completion requirements
Course credit is based on the report on the course of the practice.
Language of instruction
Czech
Follow-Up Courses
Teacher's information
Doporučená časová dotace činností v průběhu pedagogické praxe
16 hodin náslechů v předmětu dle aprobace, nejlépe ve třídě, kde budou studenti vyučovat + 4 hodiny reflexe s provázejícím učitelem 32 hodin vlastní výuky + 12 hodin reflexe s provázejícím učitelem 8 hodiny tandemové výuky + 4 hodiny reflexe s provázejícím učitelem
64 hodin dalších činností přímo ve škole (např. seznamování se s danou školou, jejím chodem, vizí, ŠVP, administrativou ad.; studium pedagogické dokumentace a individuálních vzdělávacích plánů žáků ad.; účast na třídních schůzkách, hovorových hodinách, poradách školy, tripartitách, exkurzích, soutěžích, projektech, dozorech ad.; reflexe výuky s provázejícím učitelem (nespadá sem reflexe na FF); plánování výuky ve spolupráci s provázejícím učitelem, společná příprava učebních pomůcek apod.; hodnocení výsledků učení žáků ve spolupráci s provázejícím učitelem (opravování žákovských produktů a jejich hodnocení), případně také další vedení vlastní výuky či výuky v tandemu s provázejícím učitelem.
Further comments (probably available only in Czech)
Study Materials
Listed among pre-requisites of other courses
The course is also listed under the following terms Autumn 2023, Spring 2024, Autumn 2024, Spring 2025, Autumn 2025, Spring 2026, Autumn 2026, Spring 2027.
  • Enrolment Statistics (Spring 2023, recent)
  • Permalink: https://is.muni.cz/course/phil/spring2023/HIUPP03J