ROM1BBA02 Baskický jazyk II

Filozofická fakulta
jaro 2026
Rozsah
1/3/0. 5 kr. Ukončení: zk.
Vyučující
Naiara Olaran (přednášející)
Garance
doc. PhDr. Petr Dytrt, Ph.D.
Ústav románských jazyků a literatur – Filozofická fakulta
Dodavatelské pracoviště: Ústav románských jazyků a literatur – Filozofická fakulta
Rozvrh
Út 12:00–13:40 G02, kromě Po 20. 4. až Pá 24. 4.
Předpoklady
ROM1BBA01 Baskický jazyk I || ROM0B113 Baskický jazyk I
Los estudiantes habrán tenido que haber completado anteriormente el curso de Vasco I.
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Mateřské obory/plány
předmět má 44 mateřských oborů, zobrazit
Anotace
Euskara hitz egiteari ekitea, eguneroko bizitzako egoeretan ikasleek hizkuntzaren benetako erabilera suma dezaten. / Comenzar a expresarse en euskera, de manera que los alumnos perciban su uso en situaciones cotidianas
Výstupy z učení
El estudiante adquirirá un nivel A1 en lengua vasca según el Marco de Referencia Europeo.
Klíčová témata
1. Repaso del programa de Euskera I. Presentación de datos personales. Preguntas y respuestas. 2. Pedir la hora. Números. Días de la semana. Meses del año. Estaciones. 3. Descripción de Ciudades y lugares. Verbos: Izan, Egon, Ukan. Colores, adjetivos. Posposiciones: aurrean, azpian, ondoan, ezkerraldean, eskuinaldean etc. 4. Petición de comidas y bebidas en restaurantes. Verbos: Nahi izan, Behar izan, Ahal izan, Balio izan. 5. Declinaciones y pronombres interrogativos: Nor, Nori, Nork, Noren, Norekin, Norentzat, Zenbat, etc. 6. El Tiempo. Verbos: Llover, nevar, hacer viento, hacer frío, hacer calor, etc. Verbo puntual: Ari izan (ikasten ari naiz). 7. Tiempos verbales: presente, pasado y futuro. 8. Verbos sintéticos: Joan/Ir, Etorri/Venir, Ibili/Andar. 9. La coordinación: y (eta), pero (baina), ó (edo), por tanto (beraz), (por eso) horregatik etc. 10.Nominalización del verbo: EgiTEA; IkusTEA; lan egiTEA.
Studijní zdroje a literatura
  • Zubiri, Ilari (2000). Gramática didáctica del euskera. Didaktiker: Bilbao.
  • Salaburu Etxeberria, Pello (1996). Ikaslearen esku-liburua. Ediciones Mensajero: Bilbo.
  • Urkizu, Marian; Etxabe, Itziar; Alkain, Ana eta Aio, Beatriz (2011). Arian. Euskara ikasteko metodoa. Elkar: Donostia.
  • EEAA (2016). Memrise: Euskara. http://www.memrise.com/home/
  • Elhuyar Fundazioa (2016). Elhuyar hiztegiak. http://hiztegiak.elhuyar.eus/
Přístupy, postupy a metody používané ve výuce
Orokorrean, klaseko jarduerak ikasleen parte hartze aktiboa eskatuko dute. Horretaz gain, etxean lan indibiduala egin beharko da. / Los ejercicios que realizaremos en clase requerirán de la participación activa de los estudiantes. También habrá que realizar tareas individuales en casa.
Způsob ověření výstupů z učení a požadavky na ukončení
Idatzizko azterketa eta parte hartzea. Azterketa gainditzeaz gain, jakintzagaia gainditzeko ezinbestekoa da klasera etorri eta parte hartzea. / Examen escrito y participación. Además del examen, para superar la asignatura es imprescindible asistir y participar en clase
Vyučovací jazyk
Španělština
Odkaz a informace vyučujících
http://www.hiztegia.net
Další komentáře
Předmět je vyučován každoročně.
Předmět je zařazen také v obdobích jaro 2020, jaro 2021, jaro 2022, jaro 2023, jaro 2024, jaro 2025.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
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