Ve dvou se to lépe táhne: chemie – fyzika

Publikace Ve dvou se to lépe táhne navazuje na dvě předchozí databáze Chemie hrou¹ a Poznáváme taje chemie²autorů L. Jančáře a E. Musilové, které obsahují většinou motivační úlohy jednooborové, pouze s chemickou tématikou. Předkládaná práce Ve dvou se to lépe táhne představuje soubor téměř 250 motivačních zábavných úloh interdisciplinárního charakteru. Vzhledem k velkému rozsahu sestavených úloh je publikace členěná na 4 samostatné dílčí databáze, z nichž první dva díly (chemie – zeměpis, chemie – přírodopis) najdete na Elportále Masarykovy univerzity na adrese http://is.muni.cz/do/rect/el/estud/pedf/cidlova/index.html

Tento díl chemie – fyzika procvičuje mezipředmětové vztahy učiva chemie v kombinaci s poznatky, které by si žáci měli osvojit ve vyučovacím předmětu fyzika na základní škole nebo v nižších ročnících víceletých gymnázií. Poslední díl (chemie – matematika) bude v co nejkratším časovém horizontu rovněž zveřejněn na Elportále Masarykovy univerzity. Oproti prvním dvěma dílům došlo ke smutné změně v autorském kolektivu, neboť před dokončením třetího a čtvrtého dílu zemřela hlavní iniciátorka a duše celého projektu, doc. PhDr. Emilie Musilová, CSc., dlouholetá autorka zadání chemických olympiád, pro kterou problematika motivace v chemii byla nejen profesí, ale především životním posláním a koníčkem. Spoluautorky se pokusily započatou práci podle svých sil co nejlépe dokončit tak, aby její ladění, smysl a poslání zůstaly pokud možno co nejvěrnější původní myšlence.

Stejně jako předchozí díly je předkládaná databáze chemie – fyzika určena studentům vysokých škol vzdělávajících nastávající učitele s aprobacemi přírodovědných předmětů s cílem zkvalitnit jejich didaktickou připravenost k povzbuzování zájmu jejich budoucích žáků o studium přírodovědných předmětů. Databáze je dále určena učitelům přírodovědných předmětů na základních školách, nižších stupních gymnázií a učňovských školách. Poslouží pedagogickým pracovníkům, orientujícím se na zájmovou přírodovědnou činnost při práci s mládeží v mimoškolních aktivitách, Centrech volného času dětí a mládeže, Domů ekologické výchovy, chemicko-biologických kroužcích a dalších zájmových útvarech. V neposlední řadě může být použita k bezděčnému učení nejen žáků a studentů, ale i všech zájemců o chemii a biologii, pro které mohou motivační úlohy sloužit jako zdroj zábavy.

Na rozdíl od předchozích dílů v předkládané publikaci již autorky nediskutují význam motivace v přírodovědných předmětech, postavení motivačních úloh ve škále motivačních prostředků, uplatnění chemických a přírodopisných poznatků v obsahu a různých typech úloh apod., ale zaměřují se pouze na databázi samotnou a na práci s ní. První kapitola publikace je proto zaměřená na funkci výukového databázového systému s důrazem na strukturu databáze, výběrová kritéria (výběr učiva v použitých motivačních úlohách, jejich typy a formy, obtížnost a náročnost na myšlení žáků, časovou dotaci k vyřešení úloh a uplatňování mezipředmětových vztahů mezi oběma vzdělávacími předměty. Stěžejní část práce tvoří kapitola druhá, obsahující banku navrhovaných motivačních úloh a autorská řešení (klíč autorských odpovědí).

Návody ke strategiím řešení jednotlivých druhů úloh byly publikovány v prvním díle databáze, lze je nalézt např. na adrese http://is.muni.cz/do/rect/el/estud/pedf/ps11/chem_zem/web/pages/01-2_formy.html.

Závěrečná část práce obsahuje seznam použité literatury a přílohy: přehledy tematických celků vzdělávacích oborů chemie a fyzika, taxonomii učebních úloh podle jejich náročnosti na myšlení žáků a rejstříky úloh seřazených podle chemického a přírodopisného učiva i podle použitých zábavných forem úloh.

Autorky budou vděčny studentům, učitelům ze školní praxe i svým kolegům za všechny připomínky, které budou využity k případným opravám sbírky.

V Brně, 2024 Hana Cídlová
Michaela Popelářová