DUCIT Praktikum vedení cvičení

Fakulta informatiky
podzim 2017
Rozsah
0/2/1. 3 kr. Ukončení: z.
Vyučující
Mgr. Ondřej Přibyla (přednášející)
Mgr. Martin Ukrop (přednášející)
Bc. Martin Macák (cvičící)
Mgr. Valdemar Švábenský (cvičící)
RNDr. František Blahoudek (pomocník)
Garance
prof. RNDr. Petr Hliněný, Ph.D.
Fakulta informatiky
Kontaktní osoba: Mgr. Martin Ukrop
Dodavatelské pracoviště: Fakulta informatiky
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
DUCIT/Starting: Pá 12:00–13:50 A220, M. Macák, O. Přibyla, V. Švábenský, M. Ukrop
DUCIT/Advanced: Pá 8:00–9:50 A220, M. Macák, O. Přibyla, V. Švábenský, M. Ukrop
Předpoklady
SOUHLAS
Student vede alespoň jednu hodinu výuky (cvičení) každý týden.
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Předmět si smí zapsat nejvýše 30 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 21/30, pouze zareg.: 0/30, pouze zareg. s předností (mateřské obory): 0/30
Jiné omezení: Učitel omezuje zápis na studenty, kteří aktuálně vedou cvičení.
Mateřské obory
Cíle předmětu
Rozvinout dovednosti relevantní pro budoucí učitelské působení studentů, např. vysvětlovat látku, ovlivňovat atmosféru ve třídě nebo uvažovat koncepčně nad plánem výuky.
Výstupy z učení
Student bude po absolvování předmětu schopen:
- tvořit, uvádět a analyzovat inovativní výukové aktivity
- reflektovat vlastní výuku
- pojmenovat a vhodně použít různé pedagogické nástroje
- nastavovat normy ve výuce
- efektivně získavat a poskytovat zpětnou vazbu
- řešit problémy, které ve výuce můžou nastat
- chápat smysl hospitací a správně je realizovat
Osnova
  • Co je úkolem cvičícího? Jak dobře udělat první hodinu?
  • Jak klást otázky? Jak přemýšlet o přemýšlení?
  • Jak srozumitelně zadávat úkoly? Na co je úloha zaměřená?
  • Jak strukturovat hodinu?
  • Jak srozumitelně vysvětlovat?
  • Jak přemýšlet o přemýšlení studentů?
  • Jak motivovat studenty?
  • Jak klást otázky (ještě lépe)?
  • Jaké nástroje mám jako cvičící k dispozici?
  • Jak dávat zpětnou vazbu?
  • Jak získávat zpětnou vazbu?
  • Jaké úkoly zadávat? Jaký je cíl cvičení?
  • Jak testovat to, co chci testovat?
Literatura
    doporučená literatura
  • PETTY, Geoffrey. Teaching today : a practical guide. 4th ed. Cheltenham: Nelson Thornes, 2009. vii, 614. ISBN 9781408504154. info
Výukové metody
workshopy (předpokládá se aktivita studenta), učení zážitkem, diskuse reflexe, prezentace zkušených učitelů
Metody hodnocení
Požadavkem k zápočtu je aktivní účast v hodinách, aktivní reflektování vlastní výuky, poskytnutí zpětné vazby výuky na vybraných hodinách na fakultě a případné vytvoření vlastního výukového programu.
Informace učitele
Mohlo by vás zajímat také XS020 Inspiratorium pro učitele a F2452 Inspiratorium pro učitele 2 vyučované na Přírodovědecké fakultě MU.
Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Předmět je zařazen také v obdobích jaro 2016, podzim 2016.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.muni.cz/predmet/fi/podzim2017/DUCIT

Nahoru | Aktuální datum a čas: 18. 2. 2018 03:55, 7. (lichý) týden

Kontakty: istech(zavináč/atsign)fi(tečka/dot)muni(tečka/dot)cz, studijní odd., správci práv, is-technici, e-technici, IT podpora | Použití cookies | Více o Informačním systému