b5109 Kondiční trénink 2

Fakulta sportovních studií
jaro 2026
Rozsah
1/2/0. 5 kr. Ukončení: zk.
Vyučováno kontaktně
Vyučující
PhDr. Jan Cacek, Ph.D. (přednášející)
PaedDr. Michal Hrubý, PhD. (přednášející)
Mgr. Dominik Puda, Ph.D. (cvičící)
Garance
PhDr. Jan Cacek, Ph.D.
Katedra sportovního výkonu a diagnostiky – Fakulta sportovních studií
Dodavatelské pracoviště: Katedra sportovního výkonu a diagnostiky – Fakulta sportovních studií
Rozvrh
St 14:00–14:50 B11/206, kromě St 13. 5.
  • Rozvrh seminárních/paralelních skupin:
b5109/01: Po 9:00–10:40 E34/119 - univerzální tělocvična, D. Puda
b5109/02: Čt 9:00–10:40 E34/153 - hala míčových sportů, D. Puda
Předpoklady
BOZP_OK(bozp_po_stud) && BOZP_OK(bozp_po_stud_fsps) && BOZP_OK(bozp_fsps_spec_pa) && b5103 Kondiční trénink 1
Absolvování předmětu Kondiční trénink 1.
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
Anotace
Cílem předmětu Kondiční trénink 2 je naučit studující:
- interpretovat základní východiska motorického učení,
- definovat pojmy související s problematikou motorického učení, např. motorická kontrola, motorický výkon aj.
- osvojit si základní prostředky, formy a metody rozvoje pohybových dovedností používané ve sportovní přípravě
- charakterizovat dlouhodobý plán rozvoje pohybových dovedností,
- navrhnout plány tréninkových jednotek zaměřených na rozvoj pohybových dovedností.
Výstupy z učení
Po absolvování předmětu budou studující schopni:
- interpretovat základní východiska procesu motorického učení;
- definovat základní pojmy související s oblastí motorického učení;
- popsat a v praxi aplikovat prostředky, formy a metody používané při osvojování si, stabilizaci a rozvoji pohybových dovedností;
- realizovat technicky správně základní pohybové vzorce typické pro lidskou motoriku;
- definovat strukturu faktory determinující proces motorického učení.
Klíčová témata
  • PŘEDNÁŠKY:
  • 1. Motorické učení - charakteristika, základní terminologie, definice.
  • 2. Ovládání pohybu - determinanty.
  • 3. Konstrukty motorického chování.
  • 4. Fáze učení se pohybovým dovednostem.
  • 5. Diagnostika úrovně motorického učení.
  • 6. Motorický rozvoj/vývoj dítěte.
  • 7. Pohybové dovednosti u dětí.
  • 8. Tělesný rozvoj a pohyby v kontextu věku.
  • 9. Rozvoj kognitivních funkcí.
  • 10. Design tréninkových programů rozvíjejících motorické dovednosti.
  • 11. Vliv úrovně pohybových schopností na úroveň motorického učení
  • 12. Tréninkové jednotky zaměřené na úroveň pohybových dovedností.
  • 13. Limity rozvoje pohybových dovednosti.

  • CVIČENÍ:
  • 1. Rozvoj pohybových dovedností s využitím specifických tréninkových prostředků.
Studijní zdroje a literatura
  • Art in motion :musical and athletic motor learning & performance. Edited by Adina Mornell - Detlef Levin - Kelly O'Kane. 1 online r. ISBN 9783653051667. info
  • MAGILL, Richard A. a David ANDERSON. Motor learning and control : concepts and applications. Twelfth edition. New York, NY: McGraw Hill, 2021, xiv, 544. ISBN 9781260570557. info
  • HAIBACH, Pamela S.; Greg REID a Douglas Holden COLLIER. Motor learning and development. Second edition. Champaign, Ill.: Human Kinetics, 2018, xxi, 442. ISBN 9781492536598. info
  • MAGILL, Richard A. a David ANDERSON. Motor learning and control : concepts and applications. Eleventh edition. New York: McGraw Hill Education, 2017, xiv, 480. ISBN 9781259823992. info
  • Gymnastics performance and motor learning : principles and applications. Edited by Thomas Heinen - Ivan Čuk - Ruben Goebel - Konstantinos Velentzas. New York: Nova Science Publishers, 2016, ix, 209. ISBN 9781634857376. info
  • SPITTLE, Michael a Stephen C. FERGUSON. Motor learning and skill acquisition : applications for physical education and sport. London: Macmillan Education, 2013, 500 stran. ISBN 9781420256758. info
  • Routledge handbook of motor control and motor learning. Edited by Albert Gollhofer - Wolfgang Jürgen Taube - Jens Bo Nielsen. New York: Routledge, 2013, xii, 420. ISBN 9780415669603. info
  • DOVALIL, Josef a Miroslav CHOUTKA. Výkon a trénink ve sportu. 4. vyd. Praha [i.e. Velké Přílepy]: Olympia, 2012, 331 s. ISBN 9788073763268. info
  • EDWARDS, William H. An introduction to motor learning and motor control. 1st ed., international ed. Australia: Wadsworth, Cengage Learning, 2011, xxiii, s. ISBN 9780840053589. info
  • HAIBACH, Pamela S.; Greg REID a Douglas Holden COLLIER. Motor learning and development. Champaign: Human Kinetics, 2011, xviii, 405. ISBN 9780736073745. info
  • SCHMIDT, Richard A. a Craig A. WRISBERG. Motor learning and performance : a situation-based learning approach. 4th ed. Champaign: Human Kinetics, 2008, xx, 394. ISBN 9780736069649. info
  • MAGILL, Richard A. Motor learning and control : concepts and applications. 7th ed. Boston: McGraw-Hill, 2003, xiii, 400. ISBN 0072557222. info
  • SCHMIDT, Richard A. a Timothy Donald LEE. Motorické učení a výkon : od principů k aplikaci. Translated by Michal Barda. Páté vydání. Praha: Mladá fronta, 2019, 335 stran. ISBN 9788020447166. info
Přístupy, postupy a metody používané ve výuce
teoretická příprava a praktická cvičení.
Způsob ověření výstupů z učení a požadavky na ukončení
Student bude hodnocen na základě:
- písemné zkoušky: písemný test (min 70% úspěšnost, 20 položek)
- praktického prokázání dostatečné úrovně vybraných pohybových dovedností (prospěl/neprospěl)
- zpracování skupinového projektu s cílem připravit plán rozvoje 10 na sebe navazujících pohybových dovedností
Navazující předměty
Další komentáře
Předmět je vyučován každoročně.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.muni.cz/predmet/fsps/jaro2026/b5109