SPRn4116 Univerzální design: Teorie, praxe a mezioborová spolupráce

Fakulta sociálních studií
jaro 2026
Rozsah
1/1/0. 3 kr. Ukončení: zk.
Vyučováno kontaktně
Vyučující
Mgr. Daniela Jaklová Střihavková, Ph.D. (přednášející)
Mgr. Miloš Votoupal, Ph.D. (přednášející)
Garance
doc. PhDr. Kateřina Kubalčíková, Ph.D.
Katedra sociální politiky a sociální práce – Fakulta sociálních studií
Kontaktní osoba: Mgr. Daniela Jaklová Střihavková, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Katedra sociální politiky a sociální práce – Fakulta sociálních studií
Rozvrh
Pá 27. 2. 10:00–11:40 bude_upresneno, Čt 5. 3. 8:00–15:40 bude_upresneno, Pá 6. 3. 8:00–15:40 bude_upresneno, Pá 27. 3. 10:00–11:40 bude_upresneno, Čt 9. 4. 8:00–15:40 bude_upresneno, Pá 10. 4. 8:00–15:40 bude_upresneno, Pá 22. 5. 10:00–11:40 bude_upresneno
Předpoklady
SOUHLAS
Předmět je výběrový, studenti se zájmem o účast v předmětu napíší v předem komunikovaném termínu motivační dopis.

Předmět vzniká v rámci projektu Univerzální design a sociální služby - vzděláváním ke společnému rozvoji komunit financovaným Evropským fondem sociálního rozvoje v rámci programu Interreg.

Omezení zápisu do předmětu
Předmět je otevřen studentům libovolného oboru.
Předmět si smí zapsat nejvýše 6 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 0/6, pouze zareg.: 1/6, pouze zareg. s předností (mateřské obory): 0/6
Anotace

1.      Studenti budou znát sedm principů univerzálního designu, jejich cíle, historii a klíčové oblasti aplikace (architektura, služby, technologie). Budou schopni identifikovat a popsat, jak se principy UD projevují v různých typech prostředí a produktů a kriticky posuzovat stávající řešení z hlediska souladu s principy UD a navrhovat základní zlepšení.

2.      Studenti porozumí kontextu tvorby univerzálního designu. Budou rozumět sociálnímu a medicínskému modelu disability a jejich vlivu na formování veřejného prostoru a politiky. Analyzovat designový problém ve světle různých modelů disability a s ohledem na společenský kontext. Reflektovat etický rozměr designových rozhodnutí a aktivně pracovat s konceptem inkluze a bariér.

3.      Studenti se naučí analyzovat principy UD k návrhu konkrétního řešení a identifikovat jeho omezení, limity a potenciální konflikty s jinými požadavky (např. ekonomickými, památkovými). Získají schopnost ve skupině vyvíjet a prezentovat návrh univerzálního řešení a obhájit jeho reálnou udržitelnost a proveditelnost.

4.      Studenti se naučí zjišťovat perspektivy, zájmy a mandáty klíčových aktérů (architekti, uživatelé, sociální pracovníci, zadavatelé) v procesu tvorby inkluzivního prostředí a vést konstruktivní mezioborovou diskuzi s různými aktéry a efektivně komunikovat designové záměry. Ve skupině si vyzkouší navrhovat řešení, která jsou výsledkem synergického zohlednění architektonické, sociální a uživatelské perspektivy, a dokázat moderovat takovou spolupráci.

Výstupy z učení
  • Studenti budou schopní popsat, co je to univerzální design
  • Studenti budou schopní popsat, souvislost, mezi tím, jak společnost rozumí zdravotnímu znevýhodnění, a tím, jaký používá design (budov, prostranství, předmětů, služeb, atd.)
  • Studenti budou schopní identifikovat bariéry v konkrétních prostředích a službách.
  • Studenti dotáží kriticky zhodnotit návrhy úprav prostředí a služeb z hlediska naplnění univerzálního designu.
Klíčová témata

Online organizační setkání, online přednáška o principech univerzálního designu, online přednáška o asistivních technologiích

Samostatná práce

Osobní setkání zaměřené na

·         získání osobní zkušenosti a její reflexí  

·         získání základních informací o univerzálním designu v kontextu toho, jak společnost rozumí zdravotnímu postižení

·         vytvoření týmů a zadání skupinové práce

Skupinová práce online s možností konzultace

Osobní setkání zaměřené na

·         prezentaci skupinových projektů

·         prohloubení znalostí o univerzálním designu v různých oblastech

·         porozumění perspektivě jednotlivých aktérů při univerzálním navrhování

Online ukončení kurzu a reflexe učení


Studijní zdroje a literatura
    povinná literatura
  • STEINFELD, Edward a Jordana MAISEL. Universal design : creating inclusive environments. Hoboken: John Wiley & sons, 2012, xvii, 382. ISBN 9780470399132. info
  • Nussbaum, M. C. (2006). Frontiers of Justice : Disability, Nationality, Species Membership. Belknap Press.
  • Litvak, S., & Enders, A. (2001). The interface between individual and environment. In G. L. Albrecht, K. D. Seelman, & M. Bury, Handbook of disability studies (pp. 711-733). Sage publication.
  • Rollová, L. (Ed.). (2010). Univerzálny dizajn. Slovenská technická univerzita v Bratislave.
Přístupy, postupy a metody používané ve výuce
Přednášky, diskuze, sebezkušenost, samostatná práce, skupinová práce, prezentace skupinové práce, reflexe
Způsob ověření výstupů z učení a požadavky na ukončení
Hodnocení zpracovaného skupinového projektu, hodnocení jeho prezentace, hodnocení propojení dílčího projektu principy univerzálního designu.
Další komentáře
Předmět je vyučován každý semestr.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.muni.cz/predmet/fss/jaro2026/SPRn4116