CORE109 Medikační pochybení

Lékařská fakulta
jaro 2026
Rozsah
2/0/0. 3 kr. Ukončení: k.
Vyučující
Mgr. Bc. Michal Koščík, Ph.D. (přednášející)
PharmDr. Jitka Rychlíčková, Ph.D. (přednášející)
PharmDr. Lenka Součková, Ph.D. (přednášející)
doc. PhDr. Miroslav Světlák, Ph.D. (přednášející)
Garance
PharmDr. Jitka Rychlíčková, Ph.D.
Farmakologický ústav – Teoretická pracoviště – Lékařská fakulta
Kontaktní osoba: PharmDr. Jitka Rychlíčková, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Farmakologický ústav – Teoretická pracoviště – Lékařská fakulta
Předpoklady
!PROGRAM(M-FARM) && MAXATR(3, core)
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je otevřen studentům libovolného oboru.
Předmět si smí zapsat nejvýše 40 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 0/40, pouze zareg.: 17/40, pouze zareg. s předností (mateřské obory): 0/40
Cíle předmětu
Cílem předmětu je: • Představit medikační pochybení jako jeden z problémů současné zdravotní péče z různých úhlů pohledu pregraduálním studentům zdravotnických, ale především nezdravotnických oborů a rozšířit tak jejich obzory. • Podpořit uvědomění si souvislostí, důležitosti bdělosti všech účastníků včetně pacienta, důležitosti zavedených systémů prevence, to vše v kontextu lidského zdraví. • Podpořit studenty v přenosu poznatků jejich mateřského oboru mimo něj, v dovednostech interdisciplinární spolupráce, práce s informačními zdroji, kritického myšlení a hodnocení.
Výstupy z učení
Po ukončení předmětu bude student schopen: - obecně definovat medikační pochybení, uvést některé příklady; - definovat riziková místa procesu nakládání s léčivem (kde může nastat chyba, kdo chybuje nejčastěji a proč), navrhnout preventivní opatření, především z pohledu vlastního studovaného oboru; - vysvětlit pojem evidence-based medicine; - navrhnout místa zapojení pacienta v prevenci a řešení medikačních pochybení; - kriticky zhodnotit zdroje informací; - poskytnout efektivní zpětnou vazbu.
Osnova
1. Medikační proces, medikační pochybení 2. Riziková místa úpravy a podávání léčiv 3. Interdisciplinární spolupráce – terapeutické monitorování léčiv, screeningové testy 4. Interdisciplinární spolupráce – automatizace procesů jako klíč k prevenci lidských chyb 5. Interdisciplinární spolupráce – právní aspekty 6. Interdisciplinární spolupráce – jak komunikovat pochybení 7. Lékové interakce a lékové inkompatibility jako jiný typ medikačních pochybení 8. Evidence-based medicine 9. Zapojení pacienta jako aktivního hráče do procesu identifikace a nahlášení medikačních pochybení
Literatura
Výukové metody
Blended-classroom lekce: 1) Samostatná příprava před lekcí (cca 45 minut): samostudium textu v Interaktivních Osnovách v IS, zpracovávání praktických úkolů a aplikačních cvičení, hodnocení práce ostatních studentů. 2) Synchronní face-to-face lekce (cca 45 minut - dle rozvrhu): lekce s učitelem, rozbor zpracovaných úkolů, vzájemného hodnocení. Doplnění dalších odborných informací.
Metody hodnocení
V průběhu semestru: Vypracování minimálně 6 úkolů do Odevzdávárny. V rámci závěrečného hodnocení je každý student je povinen odevzdat krátkou esej (rozsah 150-300 slov) na zadané téma a provést hodnocení dalších 2 esejí svých spolužáků.
Informace učitele
Předmět je dovoleno ukončit i mimo zkouškové období. Předmět je vyučován každoročně. Výuka probíhá blokověpo celý semestr.
Předmět je zařazen také v obdobích jaro 2025.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.muni.cz/predmet/med/jaro2026/CORE109