LF:MPDI101 Pedag.psych.diagnost. - Informace o předmětu

MPDI101 Pedag.psych.diagnostika

Rozsah

1/1/0. 30. 3 kr. Ukončení: k.
Vyučováno prezenčně.

Vyučující

PhDr. Táňa Fikarová, Ph.D. (přednášející)
Mgr. et Mgr. Jan Mareš, Ph.D. (přednášející)
PhDr. Mgr. Leona Mužíková, Ph.D. (pomocník)

Garance

Mgr. et Mgr. Jan Mareš, Ph.D.
Katedra psychologie – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Jitka Sekaninová
Dodavatelské pracoviště: Katedra psychologie – Pedagogická fakulta

Rozvrh

St 21. 2. 8:00–11:20 učebna 78, St 28. 2. 8:00–11:20 učebna 78, St 6. 3. 8:00–11:20 učebna 78, St 13. 3. 8:00–11:20 učebna 78, St 20. 3. 8:00–11:20 učebna 78, St 27. 3. 8:00–11:20 učebna 78, St 3. 4. 8:00–11:20 učebna 78

Předpoklady

MPMV081 Teorie a metod. výchovy
MPMV091 && MPPH081p && MPPH081s

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Optometrie (program LF, N-OPTO)
• Optometrie (program LF, N-SZ)
• Zdravotní vědy (program LF, N-SZ, směr Pedagogická specializace optometrie)
• Zdravotní vědy (program LF, N-SZ, směr Pedagogická specializace výživa člověka)

Cíle předmětu

Hlavní cíle kurzu jsou: studenti mají porozumět obecným otázkám pedagogické a psychologické diagnostiky; mají být informováni o metodologických základech pedagogické a psychologické diagnostiky; mají pochopit etické otázky diagnostiky, možnosti a limity poznávání lidí.

Výstupy z učení

Student po ukončení předmětu:
- porozumí obecným otázkám pedagogické a psychologické diagnostiky;
- je informován o metodologických základech pedagogické a psychologické diagnostiky;
- chápe etické otázky diagnostiky, možnosti a limity poznávání lidí.

Osnova

• Metody psychodiagnostiky. Psychologické metody a jejich vlastnosti. Přehled. Klinické metody: pozorování, rozhovor, anamnéza, analýza spontánních produktů. Testové metody: výkonové testy, testy osobnosti (projektivní, objektivní, dotazníky, posuzovací stupnice) Diagnostika žáka Diagnostika třídního klimatu. Diagnostika sociálních vztahů v rodině Pedagogická diagnostika ve výchovných činnostech Pedagogicko - psychologický nález Školní zralost ADHD/ADD Vývojové poruchy učení: dyslexie Vývojové poruchy učení: dysgrafie, dysorthografie, dyskalkulie Děti autistického spektra (včetně Aspergerova syndromu) Děti s disharmonickým vývojem osobnosti Děti s odlišnostmi v mentálním vývoji (mentální retardace) Profesní orientace u dětí a dospívajících Etické aspekty psychodiagnostické činnosti

Literatura

• SVOBODA, Mojmír. Psychodiagnostika dětí a dospívajících. 1. vyd. Praha: Portál. 791 s. Studium. ISBN 80-7178-545-8. 2001. info
• PEŠOVÁ, Ilona a Miroslav ŠAMALÍK. Poradenská psychologie pro děti a mládež. Vyd. 1. Praha: Grada. 150 s. ISBN 8024712164. 2006. URL info
• THOROVÁ, Kateřina. Poruchy autistického spektra. ISBN 978-80-262-0215-8. 2012. info
• Monatová, L. Speciálně pedagogická diagnostika z hlediska vývoje dětí. Brno: PAIDO, 2000.

Výukové metody

přednáška

Metody hodnocení

kolokvium, aktivní vystoupení na připravené téma, min. 80% účast

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/med/jaro2024/MPDI101