MYKP0411p Základy klinické psychologie - přednáška

Lékařská fakulta
jaro 2026

Předmět se v období jaro 2026 nevypisuje.

Rozsah
1/0/0. 15. 3 kr. Ukončení: zk.
Vyučující
Mgr. Terézia Knejzlíková, Ph.D. (přednášející)
doc. PhDr. Miroslav Světlák, Ph.D. (přednášející)
Garance
doc. PhDr. Miroslav Světlák, Ph.D.
Ústav lékařské psychologie a etiky – Teoretická pracoviště – Lékařská fakulta
Dodavatelské pracoviště: Ústav lékařské psychologie a etiky – Teoretická pracoviště – Lékařská fakulta
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
Anotace
Cílem předmětu je seznámit studenty s nejdůležitějšími teoretickými a praktickými aspekty klinické psychologie. Studenti se seznámí s klinickými diagnostickými nástroji, psychologickými intervencemi a terapeutickými přístupy v oblasti dospělé a dětské psychologie a neuropsychologie.
Výstupy z učení
Po úspěšném absolvování kurzu student:
- zná základní teoretická východiska a koncepty klinické psychologie
- rozumí roli a kompetencím klinického psychologa v multidisciplinárním týmu v rámci zdravotnického zařízení a také v rámci výzkumu
- rozumí klinicko-psychologickému pohledu na procesy podpory zdraví a etiologii duševního onemocnění
- chápe, jaký je rozdíl mezi nozologickou, procesuální a dimenzionální diagnostikou
- chápe proces psychodiagnostického procesu, rozumí základním psychodiagnostickým metodám pro posuzování základních dimenzí osobnosti, temperamentu a intelektu
- chápe etiologii duševního onemocnění v kontextu predisponujících, precipitujících a perpetujících faktotů
- rozumí psychologickým intervencím na úrovni mechanismů, procesů, mediátorů a moderátorů změny
- zná transdiagnostické faktory nemoci a transterapeutické procesy změny
- chápe rozdíl mezi rysy a stavy osobnosti člověka, psychopatologické stavy vnímá jako měnící se stavy na kontinuu mezi zdravím a nemocí
Klíčová témata
  • • Klinická psychologie jako součást multidisciplinárního týmu: koncepce, teoretická východiska zdraví a nemoci, role a kompetence klinického psychologa ve zdravotnickém zařízení a výzkumném týmu v neurovědách
  • • Nozologická, procesuální a dimenzionální psychodiagnostika
  • • Mechanismy, procesy, mediátory a moderátory změny
  • • Transdiagnostické etiologické faktory
  • • Transterapeutické procesy změny: integrace v psychoterapii
  • • Emoční regulace, ego-branné mechanismy a copingové strategie
  • • Psychosomatické paradigma: neuro-vývojový pohled na integraci a interakci těla a mysli
  • • Trauma jako univerzální etiologický ko-faktor v etiologii psychických a somatických onemocnění
  • • Obecné a specifické faktory změny v psychoterapii
  • • Psychodiagnostické metody v klinické praxi a ve výzkumu v neurovědách
  • • Proces, smysl a výsledky psychodiagnostického vyšetření
  • • Nozologická, procesuální a dimenzionální pohled na psychodiagnostiku
  • • Predisponující, precipitující a perpetující faktory v etiologii závislého chování a poruch osobnosti
Studijní zdroje a literatura
    povinná literatura
  • Hunter, C. M., Hunter, C. L., & Kessler, R. (2014). Handbook of Clinical Psychology in Medical Settings: Evidence-Based Assessment and Intervention.
  • Prochaska, J. O., & Norcross, J. C. (2003). Systems of psychotherapy: A transtheoretical analysis. Pacific Grove, CA: Brooks/Cole Pub.
    doporučená literatura
  • • Strauss, E., Sherman, E. M. S., & Spreen, O. (2006). A compendium of neuropsychological tests: Administration, norms, and commentary (3rd ed.). Oxford University Press.
Přístupy, postupy a metody používané ve výuce
Přednáška. Nastudování povinné literatury.
Způsob ověření výstupů z učení a požadavky na ukončení
Požadavky k ústní zkoušce Studium povinné literatury a odpřednášených témat
  • Permalink: https://is.muni.cz/predmet/med/jaro2026/MYKP0411p