ICJ13 Didaktika českého jazyka 1

Pedagogická fakulta
podzim 2026
Rozsah
0/2/0. 2 kr. Ukončení: z.
Vyučováno kontaktně
Vyučující
Mgr. Bc. Klára Březinová, Ph.D. (přednášející)
Mgr. Hana Křížová, Ph.D. (přednášející)
doc. PhDr. Jana Marie Tušková, Ph.D. (přednášející)
Garance
doc. PhDr. Jana Marie Tušková, Ph.D.
Katedra českého jazyka a literatury – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Petra Rozbořilová
Dodavatelské pracoviště: Katedra českého jazyka a literatury – Pedagogická fakulta
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
ICJ13/KombiSem01: Pá 18. 9. 14:00–15:50 A41 učebna, Pá 30. 10. 8:00–10:50 B30 učebna, Pá 11. 12. 10:00–12:50 A63 učebna, K. Březinová
ICJ13/PrezSem01: Út 16:00–17:50 E51 Seminární místnost, K. Březinová
ICJ13/PrezSem02: Út 12:00–13:50 A63 učebna, K. Březinová
ICJ13/PrezSem03: Čt 14:00–15:50 A25 učebna, K. Březinová
Předpoklady
Studující ovládá poznatky z fonetiky a fonologie, tvoření slov, morfologie a syntaxe, a to včetně pravopisu českého jazyka.
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Mateřské obory/plány
Anotace
Cíle předmětu Po absolvování předmětu je studující schopen/schopna definovat didaktiku českého jazyka jako vědu, zná obsah i výzvy jazykového vzdělávání na 1. stupni ZŠ, vnímá mezipředmětové vazby k ostatním vzdělávacím oborům. Formuluje cíle jazykového vyučování s ohledem na pojetí předmětu v RVP ZV. Orientuje se v dalších kurikulárních dokumentech, kriticky uvažuje nad současnými učebními materiály pro výuku českého jazyka na 1. stupni ZŠ. Ovládá různorodé metody a formy ve vyučovacích hodinách, v nichž zohledňuje komunikační a integrační hledisko předmětu českého jazyka. Chápe důležitost osobnosti učitele/učitelky při vyučování českého jazyka jako jazyka nejen mateřského, ale i jazyka druhého či dalšího.
Výstupy z učení
Studující bude po absolvování předmětu schopen/schopna: a) aplikovat cíle a úkoly jazykového vyučování stanovené RVP ZV; b) v přípravě na vyučovací hodinu českého jazyka volit adekvátní metody a formy práce; c) vhodně propojovat jednotlivé složky českého jazyka a funkčně uplatňovat mezipředmětové vztahy, komunikační pojetí výuky předmětu; d) vybrat nebo sestavit vhodná cvičení a úkoly odpovídající individuálním zvláštnostem žactva, včetně žáků a žákyň s SVP (nejen žáci s SPU, ale taktéž žáci nadaní a žáci s OMJ) s ohledem na rozvoj kompetencí a gramotností dle aktuálního RVP ZV; e) psát kultivovaně a věcně bez pravopisných chyb a stylistických nedostatků.
Klíčová témata
1. Zakotvení českého jazyka v RVP ZV; kurikulární dokumenty. 2. Všestranný jazykový rozbor a jeho místo v předmětu českého jazyka na prvním stupni ZŠ. 3. Typy jazykových cvičení a práce s nimi a ohledem na aktuální požadavky RVP ZV, integrační a komunikační principy a kognitivní různorodost cvičení. 4. Pravopis a jeho role v předmětu českého jazyka na 1. stupni základní školy. 5. Hry v předmětu českého jazyka, problematika gamifikace v předmětu českého jazyka. 6. Současné učební materiály pro ČJ na 1. stupni ZŠ a jejich adekvátnost dle aktuálních požadavků RVP ZV. 7. Typy vyučovacích hodin; příprava vyučujícího na vyučovací hodinu v jazykově, kulturně a kognitivně heterogenní třídě. 8. Didaktické zásady; propojenost složek předmětu českého jazyka a lingvistický přístup. 9. Metody a formy výuky v jazykově heterogenní třídě. 10. Pedagogická práce v českém jazyce se žactvem s SVP; učební materiály. 11. Využití frazeologie, přísloví, rčení ve vyučovacím hodinách, jejich význam pro praxi. 12. Hodnocení, klasifikace a podávání zpětné vazby v předmětu českého jazyka (užívání efektivní komunikace, nenásilné komunikace a popisného jazyka).
Studijní zdroje a literatura
    povinná literatura
  • KVAPILOVÁ BRABCOVÁ, Radoslava. Didaktika českého jazyka pro studující oboru učitelství na prvním stupni základní školy. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 183 s. ISBN 8004242510. info
  • KLÍMOVÁ, Květoslava; Helena ANDERSOVÁ; Jitka ALTMANOVÁ; Kamila BALHAROVÁ; Jarmila SULOVSKÁ; Petr KOUBEK a Jana NEDVĚDOVÁ. Metodické komentáře ke Standardům pro základní vzdělávání. 1. vyd. Praha: Národní ústav pro vzdělávání, 2015, 225 s. ISBN 978-80-7481-145-6. info
  • KLÍMOVÁ, Květoslava a Ivana KOLÁŘOVÁ. Čeština zajímavě a komunikativně I. 1. vyd. Praha: Grada Publishing, a. s., 2013, 296 s. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4112-3. info
  • HAUSER, Přemysl; Květoslava KLÍMOVÁ; Helena KNESELOVÁ a Ivo MARTINEC. Didaktika českého jazyka pro 2. stupeň ZŠ. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2007, 137 s. ISBN 9788021042445. info
  • ŠTĚPÁNÍK, Stanislav. Výuka češtiny mezi tradicí a inovací. Vydání první. Praha: Academia, 2020, 326 stran. ISBN 9788020031198. info
  • ŠTĚPÁNÍK, Stanislav a Jana VLČKOVÁ-MEJVALDOVÁ. Cvičebnice výslovnosti češtiny nejen pro školní výuku. 1. vydání. Plzeň: Fraus, 2018, 88 stran. ISBN 9788074893896. info
  • ŠTĚPÁNÍK, Stanislav a Martina ŠMEJKALOVÁ. Průvodce začínajícího češtináře. [Praha]: Univerzita Karlova - Pedagogická fakulta, 2016, 317 stran. ISBN 9788072909490. info
  • HAUSENBLAS, Ondřej. Vrátíme smysl hodinám češtiny? :úvaha a praktický návrh, jak učinit náš vyučovací předmět hodným žákova zájmu. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze, 1997, 51 s. ISBN 80-86039-39-0. info
  • KENDÍKOVÁ, Jitka. Vzdělávání žáka s SVP. Praha: Raabe, 2016, 102 stran. ISBN 9788074962134. info
    doporučená literatura
  • HAUSER, Přemysl; Helena KNESELOVÁ; Eva MINÁŘOVÁ; Květoslava KLÍMOVÁ; Karla ONDRÁŠKOVÁ a Ivana KOLÁŘOVÁ. Slovník jazykovědné terminologie k učebnicím českého jazyka pro základní školy. 1. vyd. Brno: Nová škola, 2001, 108 s. ISBN 80-7289-032-8. info
  • MINÁŘOVÁ, Eva. Vlastenecká výchova ve slohovém vyučování. In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1999. vyd. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1999, s. 63-66. Řada jazyková a literární č. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
  • ČECHOVÁ, Marie a Vlastimil STYBLÍK. Čeština a její vyučování :didaktika českého jazyka pro učitele základních a středních škol a studenty učitelství. 2., upr. vyd., v SPN vyd. 1. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 1998, 264 s. ISBN 80-85937-47-6. info
  • KNESELOVÁ, Helena. Výchovné texty v učebnicích pro 2. stupeň. In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1. vyd. Brno: PdF MU, 1999, s. 72-75. ISBN 80-210-2164-0. info
  • KLÍMOVÁ, Květoslava. Výchovné texty v učebnicích čes. jazyka pro 1. stupeň. spoluautorka. In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. 1. vyd. Brno: PdF MU, 1999, s. 67-72. Řada jazyková a literární č. 29, svazek 146. ISBN 80-210-2164-0. info
  • ONDRÁŠKOVÁ, Karla. Učitel českého jazyka. In Výchova k národnímu vědomí a národním hodnotám. Sborník příspěvků z konference k 80. výročí vzniku samostatného státu. 1999. vyd. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1999, s. 82-87. SPPFMU, sv. 146, řada jazyková a literární sv. 29. ISBN 80-210-2164-0. info
    neurčeno
  • KNESELOVÁ, Helena a Květoslava KLÍMOVÁ. Texty ke korekturám. Pro studenty učitelství českého jazyka na všech stupních škol. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2001, 70 s. ISBN 80-210-2540-9. info
Přístupy, postupy a metody používané ve výuce
Během výuky jsou užívány metody založené na myšlenkových operacích, především indukce, aplikace, analýza a syntéza. Dále jsou aplikovány metody kritického myšlení a metody diskusní, rovněž přístupy nenásilné komunikace, efektivní komunikace a popisného jazyka. Výuka probíhá jak formou samostatné práce studujících, tak i práce ve skupinách a tandemech.
Způsob ověření výstupů z učení a požadavky na ukončení
Předmět je ukončen zápočtem, který studující získává po splnění odborné oborově didaktické úvahy ve spisovném českém jazyce zabývající se problematikou jazykové výchovy na 1. stupni ZŠ. Nejvyšší bodové ohodnocení podle kritérií je 30 bodů, k získání zápočtu je nutné dosáhnout 24 bodů. Studující na zahraničním pobytu nadto odevzdají dvě studijní přípravy na výuku jazykové výchovy v českém jazyce na 1. stupni ZŠ.
Náhradní absolvování
Studující na zahraničním pobytu může předmět taktéž absolvovat a úspěšně ukončit. Plní všechny průběžné seminární úkoly (analýza učebních materiálů, oprava žákovských prací) a nadto odevzdá dvě studijní přípravy k výuce jazykové výchovy českého jazyka jako jazyka mateřského na 1. stupni ZŠ. Předmět ukončuje až po návratu ze zahraničí v termínu, který je speciálně vypsán pro studující na pobytu Erasmus.
Navazující předměty
Odkaz a informace vyučujících
Součástí požadavků pro ukončení předmětu je nejen studium odborné literatury, ale též znalost učebních materiálů pro 1. stupeň ZŠ a orientace v RVP ZV a v dalších kurikulárních dokumentech.
Další komentáře
Studijní materiály
Poznámka k ukončení předmětu: Podmínkou získání zápočtu je splnění písemného testu.
Předmět je vyučován každoročně.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/podzim2026/ICJ13