IPP14 Základy pedagogického výzkumu

Pedagogická fakulta
podzim 2026
Rozsah
0/2/0. 8 konzultací za semestr v KS. 4 kr. Ukončení: zk.
Vyučováno kontaktně
Vyučující
Mgr. et Mgr. Lucie Grůzová, Ph.D. (přednášející)
Mgr. Alžběta Dvořáková (cvičící)
Mgr. Tereza Češková, Ph.D. (přednášející)
Mgr. Veronika Najvarová, Ph.D. (cvičící)
Garance
Mgr. Tereza Češková, Ph.D.
Katedra preprimární a primární pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Olga Bubnová
Dodavatelské pracoviště: Katedra preprimární a primární pedagogiky – Pedagogická fakulta
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
IPP14/KombiSem01: Pá 9. 10. 12:00–13:50 D20 učebna, Pá 30. 10. 12:00–13:50 D30 učebna, Pá 6. 11. 14:00–15:50 D214 učebna, So 21. 11. 10:00–11:50 D30 učebna, L. Grůzová
IPP14/PrezSem01: Út 15. 9. 10:00–11:50 D44 učebna, Út 22. 9. 10:00–11:50 D44 učebna, Út 29. 9. 10:00–11:50 D44 učebna, Út 6. 10. 10:00–11:50 D44 učebna, Út 13. 10. 10:00–11:50 D44 učebna, Út 20. 10. 10:00–11:50 D44 učebna, Út 27. 10. 10:00–11:50 D44 učebna, Út 24. 11. 10:00–11:50 D44 učebna, Út 1. 12. 10:00–11:50 D44 učebna, Út 8. 12. 10:00–11:50 D44 učebna, L. Grůzová, V. Najvarová
IPP14/PrezSem02: Út 15. 9. 14:00–15:50 B30 učebna, Út 22. 9. 14:00–15:50 B30 učebna, Út 29. 9. 14:00–15:50 B30 učebna, Út 6. 10. 14:00–15:50 B30 učebna, Út 13. 10. 14:00–15:50 B30 učebna, Út 20. 10. 14:00–15:50 B30 učebna, Út 27. 10. 14:00–15:50 B30 učebna, Út 24. 11. 14:00–15:50 B30 učebna, Út 1. 12. 14:00–15:50 B30 učebna, Út 8. 12. 14:00–15:50 B30 učebna, A. Dvořáková, L. Grůzová, V. Najvarová
IPP14/PrezSem03: Út 15. 9. 14:00–15:50 D32 učebna, Út 22. 9. 14:00–15:50 D32 učebna, Út 29. 9. 14:00–15:50 D32 učebna, Út 6. 10. 14:00–15:50 D32 učebna, Út 13. 10. 14:00–15:50 D32 učebna, Út 20. 10. 14:00–15:50 D32 učebna, Út 27. 10. 14:00–15:50 D32 učebna, Út 24. 11. 14:00–15:50 D32 učebna, Út 1. 12. 14:00–15:50 D32 učebna, Út 8. 12. 14:00–15:50 D32 učebna, L. Grůzová, V. Najvarová
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Mateřské obory/plány
Anotace

Cílem předmětu je vybavit studenty teoretickými znalostmi a praktickými dovednostmi nezbytnými pro samostatné navrhování, realizaci a kritickou reflexi pedagogického výzkumu s přímým zaměřením na zpracování diplomové práce. Kurz provází studenta celým výzkumným procesem – od filozofických východisek a etických aspektů až po finální interpretaci a diskusi dat.

Výstupy z učení
Po absolvování předmětu budou studenti schopni: 

  • formulovat výzkumný záměr a stanovit relevantní cíle diplomové práce;


  • kriticky pracovat s domácími i zahraničními odbornými zdroji;


  • zvolit a aplikovat adekvátní metody sběru a analýzy dat;


  • eticky a korektně interpretovat získané výsledky v kontextu dosavadního poznání.

Klíčová témata
1. Obecné principy využití výzkumu v pedagogické praxi, filozofická východiska, typy výzkumu. 2. Vyhledávání v odborných zdrojích, práce se studiemi, struktura DP. 3. Teoretická východiska, dosavadní stav poznání, APA a problém plagiátorství. 4. Design, metody sběru a metody analýzy dat. 5. Konstrukční výzkum, akční výzkum v učitelské profesi. 6. Rozhovor, cíle a dílčí cíle/VO práce, tazatelské otázky, transkripce dat 7. Kódování dat, třídění a analýza dat. 8. Popis výsledků a jejich interpretace. 9. Diskuse, etika, validita a reliabilita, triangulace. 10. Vyhledávání v databázích, využívání AI.
Studijní zdroje a literatura
    povinná literatura
  • Odborné studie z pedagogických časopisů.
    doporučená literatura
  • CRESWELL, John W. Research design : qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Fifth edition. Los Angeles: Sage, 2018, xxv, 275. ISBN 9781506386768. info
  • Janík, T., Slavík, J., Najvar, P., & Češková, T. (2022). METODIKA 3A: Nástroj pro reflexi výuky a hodnocení její kvality (1. vyd.). MUNI.
  • FORSTER, Colin a Rachel EPERJESI. Action research for student teachers. Second edition. London: Sage, 2021, 192 stran. ISBN 9781529730326. info
  • Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2000). Research methods in education (5th ed.). Routledge Falmer
  • STRAUSS, Anselm a Juliet CORBINOVÁ. Základy kvalitativního výzkumu : postupy a techniky metody zakotvené teorie. Vyd. 1. Boskovice: Albert, 1999, 196 s. ISBN 80-85834-60-X. info
    neurčeno
  • GAVORA, Peter. Úvod do pedagogického výzkumu. 2000. ISBN 978-80-7367-628-5. info
  • PELIKÁN, Jiří. Základy empirického výzkumu pedagogických jevů. Praha: Karolinum, 1998, 270 s. ISBN 9788071845690. info
  • DISMAN, Miroslav. Jak se vyrábí sociologická znalost : příručka pro uživatele. Praha: Karolinum, 1993, 374 stran. ISBN 8070668229. info
  • ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Vydání druhé. Praha: Portál, 2014, 377 stran. ISBN 9788026206446. info
  • HENDL, Jan. Úvod do kvalitativního výzkumu. 1. vyd. Praha: Karolinum, 1997, 243 s. ISBN 8071845493. info
  • ŘIHÁČEK, Tomáš; Ivo ČERMÁK a Roman HYTYCH. Kvalitativní analýza textů: čtyři přístupy. Brno: Masarykova Univerzita, 2013. ISBN 978-80-210-6382-2. info
  • CHRÁSKA, Miroslav. Základy výzkumu v pedagogice. 2. vyd. Olomouc: Vydavatelství Univerzity Palackého, 1998, 257 s. ISBN 8070677988. info
Přístupy, postupy a metody používané ve výuce
Teoretická příprava, četba odborné literatury, skupinová diskuse, domácí příprava.
Způsob ověření výstupů z učení a požadavky na ukončení
Průběžné úkoly, zpětná vazba učitelem a jejich reflexe studenty, písemná zkouška, ústní rozprava nad záměrem diplomové práce.
Požadována 80% docházka.

Náhradní absolvování
Požadavky ke splnění předmětu, pokud bude studující na mobilitě v zahraničí a bude mu uznán ISP: vypracování dílčích úkolů; splnění písemného testu; individuální rozprava nad záměrem DP.
Studijní opora
https://is.muni.cz/auth/el/ped/podzim2026/IPP14/index.qwarp
Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/podzim2026/IPP14