SO136 Praxe výběrová

Pedagogická fakulta
podzim 2026
Rozsah
4 týdny. 4 kr. Ukončení: z.
Vyučováno kontaktně
Vyučující
Mgr. et Mgr. Martina Kurowski, Ph.D. (cvičící)
Garance
Mgr. et Mgr. Martina Kurowski, Ph.D.
Katedra sociální pedagogiky – Pedagogická fakulta
Dodavatelské pracoviště: Katedra sociální pedagogiky – Pedagogická fakulta
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
SO136/Prezi01: Po 12. 10. 8:00–9:50 Virtuální místnost
SO136/Prezi02: Po 26. 10. 8:00–9:50 Virtuální místnost
SO136/Kombi01: Pá 18. 12. 17:00–18:50 Virtuální místnost
SO136/Kombi02: So 23. 1. 13:00–14:50 Virtuální místnost
SO136/Kombi03: Pá 12. 2. 17:00–18:50 Virtuální místnost
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
předmět má 7 mateřských oborů, zobrazit
Anotace
Cílem předmětu je umožnit studujícím v závěru bakalářského studia individuální profilaci ve vybraném segmentu sociální pedagogiky, pedagogiky volného času nebo pomáhajících profesí. Studující si sami volí pracoviště podle svého profesního zájmu či zaměření bakalářské práce. Praxe staví na samostatném plnění odborných úkolů, integraci teoretických poznatků z celého studia a schopnosti kriticky vyhodnotit fungování instituce i vlastní profesní roli.
Výstupy z učení
  1. Samostatně koncipovat a realizovat odborné činnosti odpovídající zaměření vybrané organizace na úrovni začínajícího profesionála.
  2. Propojit praktickou zkušenost s teoretickými koncepty oboru a odbornou literaturou (případně využít zjištění pro bakalářskou práci).
  3. Provést komplexní analýzu fungování organizace, jejích služeb/programů a vyhodnotit jejich přínos pro cílovou skupinu.
  4. Formulovat poučené návrhy na zlepšení či inovaci metodických, organizačních nebo komunikativních postupů na pracovišti.
  5. Nahlížet na svou profesní roli s vysokou mírou sebereflexe, pojmenovat své kompetence i limity a obhájit své postupy při ústním kolokviu.
Klíčová témata
  • Individuální profesní profilace: Výběr specializace, nastavení osobních vzdělávacích cílů a kompetenčního rámce v preferované oblasti sociální pedagogiky.
  • Autonomní výkon odborných činností: Přechod od asistování k samostatnému vedení případů, projektů, edukačních či zážitkových programů pod odborným supervizním/mentorským vedením.
  • Institucionální a koncepční analýza: Zkoumání fungování organizace v širším socio-kulturním a legislativním rámci, management a financování služeb.
  • Aplikovaný výzkum a metodická tvorba: Využití praxe pro sběr dat k bakalářské práci, tvorba autorských metodik, projektových záměrů či evaluačních nástrojů.
  • Profesní identita a etická odpovídnost: Komplexní reflexe vlastního profesního růstu, etika pomáhající profese v náročných situacích a příprava na kolokviální obhajobu.
Studijní zdroje a literatura
    povinná literatura
  • MAREŠ, Jiří a Jaro KŘIVOHLAVÝ. Sociální a pedagogická komunikace ve škole. [Brno: Masarykova univerzita. Středisko pro pomoc studentům se specifickými nároky, 2007, 1 online. URL info
  • NELEŠOVSKÁ, Alena. Pedagogická komunikace v teorii a praxi : význam komunikace, vztah učitele k žákovi, komunikace ve škole, ukázky. Vydání 1. Praha: Grada, 2005, 171 stran. ISBN 8024707381. URL info
  • FONTANA, David. Sociální dovednosti v praxi. Translated by Alice Zavadilová. Vydání první. Praha: Portál, 2017, 119 stran. ISBN 9788026211976. info
    doporučená literatura
  • GULOVÁ, Lenka. Sociální práce (Pro pedagogické obory). 1. vyd. Praha: Nakladatelství Grada Publishing, a.s., 2011, 208 s. Pedagogika. ISBN 978-80-247-3379-1. info
  • HLAĎO, Petr; Marie HORÁČKOVÁ a Lenka DANIELOVÁ. Pedagogická praxe. Brno: Mendelova univerzita v Brně, 2010, 97 s. ISBN 978-80-7375-468-6. info
  • KLEPÁČKOVÁ, Olga; Zuzana KREJČÍ a Martina ČERNÁ. Sociální práce na příkladech z praxe. 1. vydání. Praha: Grada, 2022, 135 stran. ISBN 9788027130740. info
  • Sociální pedagog a jeho role v kontextu potřeb základních škol. Edited by Tomáš Čech - Alena Jůvová - Jan Šmída. 1. elektronické vydání. Univerzita Palackého v Olomouci, 2024, 1 online. ISBN 9788024464601. URL info
Přístupy, postupy a metody používané ve výuce
Výuka v kurzu je založena na principu individuálně podporovaného profesního učení v autentickém prostředí pomáhajících profesí. Studující na začátku semestru získávají podrobné pokyny a požadavky k absolvování praxe a následně realizují praktickou výuku v partnerských organizacích či institucích. Důraz je kladen na samostatnou práci, průběžnou reflexi zkušeností a propojování teoretických poznatků s profesní praxí. V průběhu semestru mají studující možnost individuálních konzultací, které slouží k podpoře jejich profesního rozvoje, řešení specifických situací a hledání cest k naplnění studijních cílů s ohledem na jejich individuální potřeby, možnosti a potenciál. Vztah mezi vyučujícími a studujícími je založen na partnerské spolupráci, respektu a dialogu. Součástí výuky je reflexe získaných zkušeností, která podporuje rozvoj odborných kompetencí, kritického myšlení, profesní identity a schopnosti reflektivní praxe.
Způsob ověření výstupů z učení a požadavky na ukončení
Ověření výstupů z učení probíhá na základě splnění požadavků odborné praxe, odevzdání deníku z praxe a související povinné dokumentace potvrzující absolvování praxe na pracovišti. Součástí hodnocení je také účast na skupinové reflexi, během níž studující reflektují průběh praxe, získané zkušenosti a rozvoj odborných kompetencí. Podmínkou úspěšného ukončení kurzu je splnění všech stanovených požadavků v předepsaném rozsahu. Více viz e-kurz.
Náhradní absolvování
V případě studijního zahraničního pobytu je možné předmět absolvovat v náhradní podobě po domluvě s garantkou.
Odkaz a informace vyučujících
https://is.muni.cz/auth/ekurzy/Praxe_Bp
Kurz usiluje o vytvoření bezpečného, respektujícího a inkluzivního prostředí, které podporuje profesní i osobní rozvoj všech studujících. V případě zdravotních, osobních či jiných okolností, které mohou ovlivnit průběh praxe, doporučujeme situaci co nejdříve konzultovat s vyučujícími. Společně budeme hledat taková řešení, která umožní naplnění studijních povinností a výstupů z učení s ohledem na individuální potřeby a možnosti studujících. Je však třeba mít na paměti, že odborná praxe představuje klíčovou součást přípravy na výkon profese, a proto musí být splněn předepsaný rozsah praxe a dosaženy všechny požadované výstupy z učení. V odůvodněných případech lze individuálně upravit organizaci či časové rozvržení praxe, nikoli však její odborný obsah a kvalifikační požadavky. Respekt k diverzitě, otevřená komunikace a partnerská spolupráce jsou základními principy tohoto kurzu.
Studijní opora
https://is.muni.cz/auth/ekurzy/Praxe_Bp
Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Předmět je zařazen také v obdobích podzim 2023, podzim 2024, podzim 2025.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/podzim2026/SO136