SP2772 Diagnostické a rehabilitační postupy v surdopedii

Pedagogická fakulta
jaro 2026
Rozsah
0/2/0. 2 bloky pro kombinované studium. 2 kr. Ukončení: zk.
Vyučováno kontaktně
Vyučující
doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D. (přednášející)
PhDr. Radka Horáková, Ph.D. (přednášející)
Garance
doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D.
Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
SP2772/Kombi01: Pá 27. 2. 10:00–13:50 A25 učebna, Pá 10. 4. 10:00–13:50 A25 učebna, R. Horáková
SP2772/Prez01: Po 8:00–9:50 A25 učebna, R. Horáková
Předpoklady
Absolvování předmětu Logopedická a surdopedická intervence v předškolním věku
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
Anotace
Cílem předmětu je prohloubit znalosti studentů o diagnostice sluchových vad a metodách surdopedické diagnostiky u dětské a dospělé populace. Studenti si svojí podrobné informace o objektivních a subjektivních zkouškách sluchu, komplexním vyšetření, o možnostech spolupráce speciálního pedagoga/logopeda s dalšími odborníky – foniatrem, lékařem ORL, psychologem a neurologem. Součástí předmětu je i přehled terapeutických postupů a sluchové rehabilitace u dětí, dospělých a seniorů po přidělení sluchadel a kochleárních implantátů.
Výstupy z učení
Orientace v možnostech diagnostiky sluchových vad, v období přípravy na povinnou školní docházku a přípravy na povolání u dětí a se sluchovým postižením; schopnost diskutovat nad vhodností zařazení jedince se sluchovým postižením do odpovídajícího zařízení dle dostupných informací; orientace v možnostech sluchové protetiky a v postupech při rehabilitaci u jedinců se sluchovým postižením.
Klíčová témata
Diagnostické metody a techniky používané v surdopedické praxi - hodnocení a interpretace výsledků objektivních zkoušek sluchu. Diagnostické metody a techniky používané v surdopedické praxi - behaviorální metody, hodnocení a interpretace výsledků subjektivních zkoušek sluchu. Význam diferenciální diagnostiky a mezioborové spolupráce v diagnostickém procesu. Nástroje pro hodnocení sluchového vnímání a jazykových schopností dětí s postižením sluchu v raném věku. Diagnostické nástroje a postupy užívané v diagnostickém procesu u dětí s postižením sluchu v předškolním věku, mezioborová spolupráce. Diagnostické nástroje a postupy užívané v diagnostickém procesu u žáků s postižením sluchu ve školním věku, mezioborová spolupráce. Diagnostické nástroje a postupy užívané v diagnostickém procesu u žáků s postižením sluchu ve středním školním věku, v období dospívání a adolescence, mezioborová spolupráce. Funkční gramotnost - problematika porozumění čtenému textu u neslyšících, hodnocení čtenářských dovedností.
Studijní zdroje a literatura
    povinná literatura
  • Potměšil, M. a kolektiv (2012) Diagnostické domény pro žáky se sluchovým postižením. Katalog míry posuzování míry speciálních vzdělávacích potřeb. II. část. Olomouc: UP.
  • JUNGWIRTHOVÁ, Iva. Dítě se sluchovým postižením v MŠ a ZŠ. Vydání první. Praha: Portál, 2015, 191 stran. ISBN 9788026209447. info
  • DRŠATA, Jakub a Radan HAVLÍK. Foniatrie - sluch. Edited by Viktor Chrobok. 1. vydání. Havlíčkův Brod: Tobiáš, 2015, 374 stran. ISBN 9788073111595. info
  • Comprehensive handbook of pediatric audiology. Edited by Richard C. Seewald - Anne Marie Tharpe. San Diego: Plural Pub., Inc., 2011, xix, 833. ISBN 9781597562454. info
Přístupy, postupy a metody používané ve výuce
teoretická příprava, praktická výuka, skupinová práce, domácí příprava, diskuse
Způsob ověření výstupů z učení a požadavky na ukončení
Ústní zkouška, rozprava nad vybranými tématy.
Odkaz a informace vyučujících
Horáková, R. Specifika vývoje a včasná pedagogická intervence u dětí se sluchovým postižením. In Opatrilová, D. (2006) Pedagogicko psychologické poradenství a intervence v raném a předškolním věku u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: Masarykova univerzita.
Doležalová, L., Hricová, L. Raná intervence u dětí se sluchovým postižením a u dětí s hluchoslepotou. In Opatřilová, D., Nováková, Z. et al. (2012) Raná podpora a intervence u dětí se zdravotním postižením. Brno: Masarykova univerzita.
Doporučená literatura
Easterbrooks, R., ESTES, S a E. L. (2007) Helping deaf and hard of hearing students to use spoken language: a guide for educators and families, Thousand Oaks: Corwin Press.
Horáková, R. (2012) Sluchové postižení: úvod do surdopedie. Praha: Portál.
Horáková, R. Specifika vývoje a včasná pedagogická intervence u dětí se sluchovým postižením. In Opatrilová, D. (2006) Pedagogicko psychologické poradenství a intervence v raném a předškolním věku u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: Masarykova univerzita.
Hricová, L., Doležalová, L. (2012) Specifika přístupu k dětem se sluchovým postižením a dětem s hluchoslepotou. In Bartoňová, M., Bytešníková, I. et al. Předškolní vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: Masarykova univerzita.
Komorná, M. (2008) Psaná čeština českých neslyšících – čeština jako cizí jazyk. Praha: Česká komora tlumočníků znakového jazyka.
Lechta, V. a kol. (2003) Diagnostika narušené komunikační schopnosti. Praha: Portál.
Robertson, L. (2014) Literacy and deafness: listening and spoken language, San Diego: Plural Publishing.
Roučková, J. (2006) Cvičení a hry pro děti se sluchovým postižením. Praktické návody a důležité informace. Praha: Portál.
Smolík, F., Seidlová Málková, G. (2014) Vývoj jazykových schopností v předškolním věku. Praha: Grada
Svobodová, K. (2005) Logopedická péče o děti s kochleárním implantátem. Praha: Septima.
Šedivá, Z. (2006) Psychologie sluchově postižených ve školní praxi. Praha: Septima.
Šlapák, I. a kol. (2013) Dětská otorinolaryngologie. Praha: Mladá fronta.
Tye-Murray, N. (2009) Foundations of aural rehabilitation: children, adults, and their family members, Stamford: Cengage Learning
Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Předmět je zařazen také v obdobích jaro 2022, jaro 2023, jaro 2024, jaro 2025.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/jaro2026/SP2772