PdF:SP3009 Úvod do duševního zdraví - Informace o předmětu

SP3009 Úvod do duševního zdraví

Rozsah

2/0/0. 2 bloky pro kombinované studium. 4 kr. Ukončení: zk.
Vyučováno kontaktně

Vyučující

Mgr. et Mgr. et Mgr. Věra Linhartová, Ph.D. (přednášející)
doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D. (přednášející)

Garance

doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.
Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. et Mgr. et Mgr. Věra Linhartová, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

SP3009/Kombi01: Pá 13. 3. 9:00–12:50 A1 učebna, Pá 15. 5. 9:00–12:50 A1 učebna, V. Linhartová
SP3009/Prez01: Po 12:00–13:50 A1 učebna, V. Linhartová

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

předmět má 9 mateřských oborů, zobrazit

Anotace

Cílem předmětu je poskytnout studujícím základní vhled do tématu duševního zdraví a jinakosti v kontextu inkluzivního vzdělávání a společnosti. Předmět rozvíjí porozumění vztahu mezi normou a odlišností, přináší přehled duševních onemocnění a poruch, a věnuje se možnostem podpory duševního zdraví, wellbeingu a sebepéče v profesním životě. Důraz je kladen na mezioborovou spolupráci a citlivý přístup k lidem s různými formami jinakosti včetně neurodivergence.

Výstupy z učení

Studující po absolvování předmětu: - zná psychologickou problematiku různých druhů postižení, handicapu a některých nejčastějších duševních onemocnění - je schopen odborné spolupráce v multioborovém týmu zahrnující lékaře, psychology a další odborníky - orientuje se v psychologických charakteristikách lidí s jinakostí a dokáže na ně adekvátně reagovat -znát východiska a okolnosti interpretace psychopatologických jevů, zejména v sociálních souvislostech.

Klíčová témata

1.Norma, jinakost, handicap, postižení, duševní onemocnění 2.Trendy a proměny terminologie, duševní zdraví jako kontinuum, jinakost jako součást kontinuua versus norma a patologie 3.Kvalita života lidí s jinakostí, zkušenost a vrstevnatost odlišnosti, východiska pro inkluzivní společnost a vzdělávání 4.Sebevnímání a sebepojetí u lidí s jinakostí 5.Příčiny duševních onemocnění, dědičnost psychických vlastností a vlivy prostředí, faktory vzniku postižení 6.Poruchy psychických funkcí (základní přehled) 7.Podpora duševního zdraví a wellbeingu 8.Práce s emocemi 9.Rodina a blízcí člověka s jinakostí, dítě jako „pacient“ 10.Somatická nemoc jako psychologický problém, prožívání nemoci, psychosomatika 11.Úzkosti, panické ataky, školní fobie 12.Deprese, suicidum, sebepoškozování 13.Trauma, sy CAN 14.Poruchy příjmu potravy 15.Aktuální trendy v závislostech 16.Neurodiverzita, neurodivergence 17.Oborová spolupráce speciálních pedagogů*žek (psychologie, psychiatrie) 18.Sebepéče a sebepodpora při práci s lidmi, udržitelnost pomáhající profese

Studijní zdroje a literatura

doporučená literatura
• PUGNEROVÁ, Michaela a Jana KVINTOVÁ. Přehled poruch psychického vývoje. Vydání 1. Praha: Grada, 2016, 293 stran. ISBN 9788024754529. URL info
• ČEŠKOVÁ, Eva a Hana KUČEROVÁ. Psychopatologie a psychiatrie : pro psychology a speciální pedagogy. Edited by Mojmír Svoboda. Vyd. 2. Praha: Portál, 2012, 317 s. ISBN 9788026202165. URL info
• KREJČÍŘOVÁ, Dana a Marie VÁGNEROVÁ. Psychodiagnostika dětí a dospívajících. Edited by Mojmír Svoboda. Vyd. 2. Praha: Portál, 2009, 791 s. ISBN 9788073675660. info
• Březinová, J. (2022). Já už nemůžu, paní učitelko. Pasparta
• Juříková, L., & Kagstrom, A. (2023). Duševní zdraví ve škole: základy posilování psychické pohody žáků i učitelů. Pasparta.
• TAYLOR, M. A., VAIDYA, N. A. (2009). Descriptive Psychopathology. The Signs and Symptoms of Behavioral Disorders. Cambridge University Press.
• VÁGNEROVÁ, Marie. Současná psychopatologie pro pomáhající profese. Vydání první. Praha: Portál, 2014, 815 stran. ISBN 9788026206965. info

Přístupy, postupy a metody používané ve výuce

Přednáška, skupinová interaktivní práce, samostudium.

Způsob ověření výstupů z učení a požadavky na ukončení

Písemný test, rešerše odborných zdrojů, peer to peer reflexe rešerše.

Náhradní absolvování

V případě zahraničního výjezdu je možné předmět absolvovat v běžné podobě. Závěrečný test je možné napsat online běžně s ostatními, podmínky je studující schopen*a plnit distančně. Materiály a podrobné pokyny naleznete v interaktivní osnově.

Odkaz a informace vyučujících

https://is.muni.cz/auth/el/ped/jaro2026/SP3009/index.qwarp
Upozornění : Náplní výuky jsou oblasti duševního zdraví, která mohou být pro někoho citlivá, může s nimi mít osobní zkušenost. Prosím, pracujte s nimi s ohledem na vlastní pohodu. 

 Předmět rozvíjí následující pedagogické kompetence: 

1. Vyučované obory a jejich zprostředkování žákům a žákyním 

1.1. Kompetence pro využívání mezioborových odborných znalostí ve speciálně pedagogické praxi 

1.1.1. Využívám mezioborových odborných znalostí ve speciálně pedagogické poradenské praxi

 1.1.2. Utvářím svou profesní identitu a pracuji na svém profesním rozvoji

 1.2. Kompetence komunikační a ke spolupráci 

1.2.3. Spolupracuji s externími odborníky v zájmu naplnění SVP žáka 

 1.3. kompetence ke speciálněpedagogické diagnostice

 1.3.1. Jsem schopen vymezit postupy a nástroje speciálněpedagogické diagnostiky dle potřeb žáka 

 Výstupy pro sebehodnocení: 

1.Dokážu v modelové kazuistice rozpoznat projevy zhoršeného duševního zdraví u dětí nebo adolescentů. 

 2.Dokážu v konkrétním případě popsat psychosociální a kulturní faktory, které ovlivňují duševní zdraví jednotlivce. 

 3.Dokážu popsat své postoje k odlišnosti a duševním onemocněním a uvést, jak mohou ovlivnit mou práci s žáky. 

 Pro úspěšné absolvování předmětu je potřeba splnit dvě podmínky: 1.Odevzdat interaktivní rešerši „Od studie k praxi“ (obě části) do předem stanoveného termínu, zpravidla v závěru semestru 

2.Složit online test v IS, 15–17 otázek, minimálně 75 % pro splnění, kombinace otevřených otázek a otázek s jednou či více správnými odpověďmi časově omezený.

 K testu se lze přihlásit pouze po včasném odevzdání předchozích úkolů.

Studijní opora

https://is.muni.cz/auth/el/ped/jaro2027/SP3009/index.qwarp

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/jaro2026/SP3009