SP3919 Komunikační schopnost v kontextu speciálních vzdělávacích potřeb

Pedagogická fakulta
jaro 2026
Rozsah
0/1/0. 1 blok pro kombinované studium. 3 kr. Ukončení: k.
Vyučováno kontaktně
Vyučující
doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D. (přednášející)
Mgr. Radmila Dačevová, Ph.D. (cvičící)
Garance
doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.
Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
SP3919/Kombi01: Pá 10. 4. 8:00–11:50 A1 učebna, R. Dačevová
SP3919/Prez01: každé sudé úterý 8:00–9:50 D212 učebna, R. Dačevová
SP3919/Prez02: každé liché úterý 8:00–9:50 D212 učebna, R. Dačevová
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
Anotace
Cílem předmětu je zprostředkovat studentkám a studentům úvahy o projevech komunikační schopnosti dětí i dospělých, které vyvstávají z pozadí různých forem speciálních vzdělávacích potřeb, a to s ohledem na všechny jazykové roviny; dále bude student/ka prostřednictvím pomůcek a v praxi využívaných materiálů aktivně zapojen/a do výuky, a bude tak prohlubovat svou orientaci v komunikačních obtížích, které mohou vznikat v důsledku různých forem zdravotního postižení a znevýhodnění, a stávat se tak bariérou v průběhu celé životní dráhy.
Výstupy z učení

 orientace v projevech narušené komunikační schopnosti u dětí i dospělých se zdravotním postižením; posilování schopnosti identifikovat komunikační obtíže vznikající v důsledku zdravotního postižení či znevýhodnění; budování kompetence k identifikování potřeb dětí i dospělých se SVP ve vztahu k oblasti komunikace; dovednost tvořit materiál k podpoře komunikační schopnosti dětí i dospělých se SVP. 

Klíčová témata
  • Komunikace obecně. Komunikace verbální a neverbální. Komunikační práva.
  • Řeč těla.
  • Jak hodnoty ovlivňují komunikaci.
  • Respektující komunikace.
  • Komunikace učitel - žák, jazyk dodávající odvahu, rozdíl pochvala podpora, pozitivní přeznačkování.
  • Komunikační techniky při sdělování. Asertivita. Aktivní naslouchání.
  • Bariéry v komunikaci. Konflikt v komunikaci. Jazyk při konfliktu.
  • Komunikace v obtížných situacích. Postup při řešení konfliktních situacích.
Studijní zdroje a literatura
    povinná literatura
  • ROSENBERG, Marshall B. Nenásilná komunikace - řeč života. Translated by Norma Garcíová. Vyd. 2. Praha: Portál, 2012, 221 s. ISBN 9788026201410. info
  • NELEŠOVSKÁ, Alena. Pedagogická komunikace. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého, 2002, 181 s. ISBN 8024405105. info
    doporučená literatura
  • KOPŘIVA, Pavel; Jana NOVÁČKOVÁ; Dobromila NEVOLOVÁ a Tatjana KOPŘIVOVÁ. Respektovat a být respektován. 2. vydání. Kroměříž: Spirála, 2006, 286 stran. ISBN 8090187374. info
  • MAREŠ, Jiří a Jaro KŘIVOHLAVÝ. Sociální a pedagogická komunikace ve škole. 1. vydání. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 161 stran. ISBN 8004218547. info
  • LECHTA, Viktor. Symptomatické poruchy řeči u dětí. Vyd. 2. Praha: Portál, 2008, 191 s. ISBN 9788073674335. info
  • VYBÍRAL, Zbyněk. Psychologie lidské komunikace. Vyd. 1. Praha: Portál, 2000, 263 s. ISBN 80-7178-291-2. info
  • PAVLOVSKÁ, Marie. Komunikační dovednosti, dramatická výchova a divadlo fórum. In K sobě, k druhý, k profesi. Brno: MU, 2008, s. 56-62, 133 s. ISBN 978-80-210-4595-8. info
  • PLAMÍNEK, Jiří. Řešení konfliktů a umění rozhodovat. 1. vyd. Praha: Argo, 1994, 198 s. ISBN 8085794144. info
Přístupy, postupy a metody používané ve výuce
seminář, diskuze, skupinová práce
Způsob ověření výstupů z učení a požadavky na ukončení
Předmět je ukončen kolokviem. Podmínkou splnění kolokvia je aktivní účast na semináři - denní studium 75 % účast, kombinované studium 1 účast a vypracování tří úkolů: 1. myšlenková mapa - na téma - Komunikace 2. esej Komunikace a já 3. návrh a realizace komunikační hry s dětmi

Hodnocení - účast (10%), tři seminární úkoly (90%).

Odkaz a informace vyučujících
https://is.muni.cz/auth/el/ped/jaro2026/SP3919/index.qwarp
Studijní opora
https://is.muni.cz/auth/el/ped/jaro2026/SP3919/index.qwarp
Další komentáře
Předmět je vyučován každoročně.
Předmět je zařazen také v obdobích jaro 2022, jaro 2023, jaro 2024, jaro 2025, jaro 2027.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/jaro2026/SP3919