XPP22 Teorie a praxe kurikula předškolního vzdělávání

Pedagogická fakulta
jaro 2027
Rozsah
1/2/0. kombinované studium 12 konzultací. 6 kr. Ukončení: k.
Vyučováno kontaktně
Vyučující
Mgr. Sandra Bejdáková (přednášející)
Veronika Najvarová (přednášející)
Mgr. Anna Pospíchalová (přednášející)
doc. PhDr. Zora Syslová, Ph.D. (přednášející)
Mgr. Veronika Najvarová, Ph.D. (cvičící)
Garance
doc. PhDr. Zora Syslová, Ph.D.
Katedra preprimární a primární pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Olga Bubnová
Dodavatelské pracoviště: Katedra preprimární a primární pedagogiky – Pedagogická fakulta
Předpoklady
NOW(XPP16 Praxe kurikula předškolního vzdělávání)
XPP07
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Mateřské obory/plány
Anotace
Cílem předmětu je poskytnout studentům orientaci v koncepčních otázkách vzdělávání a výchovy v současném školském systému CR a dovést je k pochopení podstaty pedagogického projektování a evaluace v souladu s cíli RVP PV. Studenti se seznámí se základními kurikulárními dokumenty a jejich dvoustupňovým modelem. Předmětem bude také studium základních právních dokumentů a vnitřní dokumentace mateřské školy. Studenti budou seznamováni s požadavky na týmovou práci a se základními podmínkami pro tvorbu školního a třídního vzdělávacího programu.
Výstupy z učení
Na konci tohoto kurzu bude student schopen: orientovat se v současné základní školské legislativě a zákonných normách vztahujících se k právům dítěte; (Úmluva o právech dítěte, školský zákon, zákon o vzdělávání pedagogických pracovníků, RVP PV); charakterizovat současný školský systém na podkladě soudobé vzdělávací politiky v kontextu jejího vývoje; vysvětlit současný systém péče a vzdělávání dětí předškolního věku v ČR; projektovat školní vzdělávací program na podmínky konkrétní mateřské školy; projektovat třídní vzdělávací plán s ohledem na potřeby a zájmy dětí konkrétní třídy; evaluovat vytvořený projekt vzdělávání; reflektovat svoje profesní dovednosti.
Klíčová témata
1. Teorie kurikula. 2. Základní právní dokumenty (Listina lidských práv a svobod, Úmluva o právech dítěte, vyhláška o předškolním vzdělávání, Školský zákon, Pracovní řád pro učitele, zákon o pedagogických pracovnicích…). 3. Školní a třídní dokumentace. 4. ŠVP a koncepce pedagogické práce školy. 5. Tvorba třídního kurikula v návaznosti na ŠVP a s ohledem na individuální zájmy a potřeby dětí. 6. Projektová výuka, integrovaná tematická výuka. 7. Realizace projektu, práce s dynamikou skupiny. 8. Evaluace ŠVP a třídního kurikula na základě stanovených indikátorů. V rámci seminářů práce s vybranými aspekty týchž témat, jaká jsou obsahem přednášek.
Studijní zdroje a literatura
    povinná literatura
  • MŠMT. (2025). Kompetenční rámec absolventa a absolventky Mateřské školy. MŠMT
  • Syslová, Z., & Bejdáková, S. (2026). Plánování tematického celku ve třídě mateřské školy. Masarykova univerzita.
  • NPI. (2025). Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání. MŠMT.
  • KREJČOVÁ, Věra; Jana KARGEROVÁ a Zora SYSLOVÁ. Individualizace v mateřské škole. První. Praha: Portál, 2015, 182 s. ISBN 978-80-262-0812-9. info
    doporučená literatura
  • Dunphy, E. (2010). Assessing early learning through formative assessment: Key issues and considerations. Irish Educational Studies, 29(1), 41-56.
  • HAVLÍNOVÁ, Miluše. Kurikulum podpory zdraví v mateřské škole :rozšířený a aktualizovaný modelový program (dokument a metodika). Vyd. 1. Praha: Portál, 2000, 220 s. ISBN 80-7178-383-8
  • Bůžek, A., & Michalík, J., Informatorium (nejen) o právech dítěte. Olomouc: UP Olomouc. 2000.
  • PASCH, Marvin; Trevor G. GARDNER; Georgea M. LANGER; Alane STARK a Christella MOODY. Od vzdělávacího programu k vyučovací hodině. Translated by Milan Koldinský. Vydání druhé. Praha: Portál, 2005, 416 stran. ISBN 8073670542. info
  • PRÁŠILOVÁ, Michaela. Projektování v mateřské škole : [vybraná problematika pro tvorbu školního kurikula v MŠ]. 1. vyd. V Olomouci: Hanex, 2004, 246 s. ISBN 8085783444. info
  • KOVALIK, Susan a Karen D. OLSEN. Integrovaná tematická výuka : model : výzkum mozku, výukové postupy, příprava kurikula. Translated by Jana Nováčková. Kroměříž: Spirála, 1995, 304 s. ISBN 8090187307. info
Přístupy, postupy a metody používané ve výuce
přednáška, seminář.
Způsob ověření výstupů z učení a požadavky na ukončení
krátkodobý projekt TVP
Odkaz a informace vyučujících
Výuka tohoto předmětu je v kombinované formě povinná.
Další komentáře
Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá každý týden.
Předmět je zařazen také v obdobích jaro 2025, jaro 2026.