PdF:NJ_AA30 Seminář k psaní záv. práce - Informace o předmětu
NJ_AA30 Cvičení k psaní závěrečné práce
Pedagogická fakultajaro 2024
- Rozsah
- 0/1/0. 6 hodin v kombinované formě. 2 kr. Ukončení: z.
- Vyučující
- Roland Anton Wagner, M.A., Ph.D. (přednášející)
- Garance
- Roland Anton Wagner, M.A., Ph.D.
Katedra německého jazyka a literatury – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Helena Rytířová
Dodavatelské pracoviště: Katedra německého jazyka a literatury – Pedagogická fakulta - Předpoklady
- Rezeptive Sprachkompetenz im Deutschen, die das Lesen von anspruchsvolleren Texten ermöglicht (gewöhnlich im Bereich C1), und produktive Fertigkeiten (mindestens nach Abschluss von B2), die zum Verfassen von längeren, zusammenhängenden Texten befähigen.
- Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
- Mateřské obory/plány
- předmět má 14 mateřských oborů, zobrazit
- Cíle předmětu
- Ziel des Kurses ist es, den Studierenden bei der Abfassung einer Abschlussarbeit (z. B. einer Bachelor- oder Diplomarbeit) in der Fremdsprache Deutsch Unterstützung hinsichtlich der sprachlichen Gestaltung Ihres Textes zu bieten. Sowohl grammatische als auch stilistische und lexikalische Spezifika von Fachtexten in deutscher Sprache werden behandelt, durch Originaltexte veranschaulicht und durch entsprechende Schreibaufgaben eingeübt. Der Kurs bietet außerdem ein Forum für individuelle Fragen zu konkreten Formulierungsproblemen.
- Výstupy z učení
- Nach Abschluss des Kurses sollten die Teilnehmer dazu in der Lage sein
- die charakteristischen Merkmale von Fachsprache in akademischen Texten zu erkennen,
- strukturellen Wortschatz zur Umsetzung von kommunikativen Zielen beim akademischen Schreiben (Verweisen, Herausstellen, Gegenüberstellen, Argumentieren etc.) zu nennen,
- angemessenen Wortschatz und grammatische Konstruktionen beim Verfassen von akademischen Texten in ihrem Fachbereich zu verwenden. - Osnova
- - Textgliederung und sprachliche Gliederungssignale;
- - Verweise in Texten;
- - Thematisieren, Unterordnen und Themenwechsel; aktuelle Satzgliederung;
- - Argumentieren;
- - Gegenüberstellen, Konfrontieren, Ausdruck des eigenen Standpunktes;
- - Autor und Adressat im Text;
- - Passiv und sog. „Passiv-Ersatzformen“;
- - Nominalstil und dessen Grenzen;
- - Beschreibung von Tabellen und Graphiken;
- - Behandlung von spezifischen Problemen der Teilnehmer;
- Literatura
- povinná literatura
- GRAEFEN, Gabriele a Melanie MOLL. Wissenschaftssprache Deutsch: lesen - verstehen - schreiben : ein Lehr- und Arbeitsbuch. Edited by Angelika Steets. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2011, 181 s. ISBN 9783631609484. info
- Výukové metody
- Lesen und Analysieren von ausgewählten deutschen Originaltexten, Übungen aus dem kursbegleitenden Lehrbuch (s. Pflichtlektüre), Diskussion von Beispieltexten und individuellen Problemen in der Seminargruppe, eigene Schreibversuche als Hausaufgabe
- Metody hodnocení
- Kreditpunkte für den Abschluss des Kurses können durch die Einreichung eines kürzeren, argumentativen Textes (z. B. einem Unterkapitel aus einer realen oder fiktiven Arbeit) erworben werden.
- Vyučovací jazyk
- Němčina
- Další komentáře
- Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá každý druhý týden.
Poznámka k četnosti výuky: každý druhý týden v kombinované formě.
- Statistika zápisu (nejnovější)
- Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/jaro2024/NJ_AA30