SP0009u Psichologični osnovi inkljuzivnogo osvitnogo prostoru

Pedagogická fakulta
jaro 2024
Rozsah
0/2/0. e-learning. 4 kr. Ukončení: k.
Vyučující
prof. Yevhenii Klopota, Ph.D. et Ph.D. (přednášející), Mgr. Olha Klopota, Ph.D. (zástupce)
Mgr. Olha Klopota, Ph.D. (pomocník)
Garance
Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: prof. Yevhenii Klopota, Ph.D. et Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
SP0009u/PrezSem01: Út 20. 2. 15:00–16:50 učebna 51, Út 19. 3. 15:00–16:50 Virtuální místnost, Út 16. 4. 15:00–16:50 Virtuální místnost, Út 7. 5. 15:00–16:50 učebna 51, Y. Klopota
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je otevřen studentům libovolného oboru.
Cíle předmětu
Oзнайомлення студентів із психологічними основами функціонування та взаємодії особистості в умовах поліфакторної депривації, її індивідуальних потреб, здібностей та ресурсів, а також практичними аспектами роботи з особами, які мають особливі потреби та їх навколишнім середовищем.
Výstupy z učení
Уміння та готовність організовувати ефективну взаємодію в процесі інклюзивного навчання з різними суб’єктами освітнього процесу; здійснювати соціально-психологічну роботу з середовищем, спрямовану на оптимізацію успішної взаємодії осіб з особливими потребами в інклюзивному освітньому просторі; використовувати інноваційні підходи та технології у взаємодії з дітьми та молоддю з особливими потребами.
Osnova
  • Наукові засади організації інклюзивного освітнього простору. Проблеми спеціальної та інклюзивної освіти. Адаптивний потенціал та захисні механізми особистості. Вплив Я-образу на процес інтеграції в суспільство осіб з особливими потребами. Спілкування і взаємодія учнів з особливими потребами в інклюзивних класах. Способи ефективної взаємодії з дітьми та молоддю з сенсорними порушеннями. Способи ефективної взаємодії з дітьми та молоддю з особливими потребами. Модель психологічного супроводу учасників інклюзивного освітнього простору. Сім’я як основа психологічного благополуччя дитини з особливими потребами. Підготовка молоді з особливими потребами до міжособистісної взаємодії у студентських та професійних групах. Психологічні засоби створення позитивного образу особистості з особливими потребами в сучасному суспільстві.
Literatura
  • Klopota Y. (2020). Psychological foundations of inclusive educational space: textbook. Zaporizhzhia: ZNU, 2020. 85 p.
  • European agency for special needs and inclusive education: www.european.agency.org
  • Klopota Y., Voronska N. (2020). Peculiarities of interpersonal interaction of adolescents in inclusive classes. Newsletter of G.S. Skovoroda KhNPU. Psychology. 62. Kharkiv: KhNPU, P. 162-180.: URL: http://journals.hnpu.edu.ua/index.php/psychology/articl
Výukové metody
Електронне навчання, 2 онлайн-зустрічі, 2 заняття в аудиторії (1-е засідання та колоквіум)
Metody hodnocení
1 есе, 1 рецензія, 1 міні-проєкт, фінальна презентація
Vyučovací jazyk
Ukrajinština
Informace učitele
https://is.muni.cz/auth/predmet/ped/jaro2024/SP0009u
Доктор психологічних наук, професор, професор кафедри педагогіки та психології освітньої діяльності Запорізького національного університету, Заслужений працівник освіти України, Запоріжжя, Україна. Зараз я працюю на Педагогічному факультеті Університету Масарика на кафедрі спеціальної та інклюзивної педагогіки. Професійний психолог, педагог і громадський діяч. Створив власну академічну школу, докторанти якої займаються дослідженнями інклюзивного освітнього простору. Інклюзивні процеси в освіті та професійному житті почав впроваджувати з 1994 року. Є автором та керівником програми курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників: «Психолого-педагогічний супровід дітей та молоді з особливими потребами в інклюзивному освітньому просторі» та «Тренінг самопізнання та професійного саморозвитку». Сфера наукових інтересів: спеціальна психологія, спеціальна освіта, інтеграція в суспільство людей з порушеннями зору, проблеми інклюзивної освіти https://www.scopus.com/authid /detail.uri?authorId=57194022182
Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je zařazen také v obdobích jaro 2023, podzim 2023, podzim 2024, jaro 2025.