ZS1BP_PEV Praktikum ekologické výchovy

Pedagogická fakulta
podzim 2019
Rozsah
3 dny. 2 kr. Ukončení: z.
Vyučující
Mgr. Hana Korvasová (přednášející)
Garance
doc. Mgr. Petr Najvar, Ph.D.
Katedra primární pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Sabina Autratová
Dodavatelské pracoviště: Katedra primární pedagogiky – Pedagogická fakulta
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
Cílem praktika je přispět k rozvíjení ekologicky příznivých postojů studentů k problémům životního prostředí a ke zvýšení jejich kompetencí v environmentální oblasti, seznámit je s konkrétními způsoby aplikace ekologické výchovy v pedagogické a mimoškolní praxi, umožnit studentům samostatné mikrovýstupy s prezentací vlastních tvořivých pedagogických postojů a přístupů, prohloubit jejich povědomí o etických východiscích ekologické výchovy, podpořit odhodlání k pedagogické dráze s důrazem na souvislost pedagogického a občanského úsilí s možnostmi řešení ekologických problémů v každodenní praxi. Na konci tohoto kurzu bude student(ka) schopen/a: charakterizovat ekologický příznivý životní styl; porozumět způsobům aplikace ekologické výchovy v pedagogické praxi; prezentovat vlastní přístupy a názory na problematiku péče o životní prostředí aplikovat informace k rozvíjení ekologicky příznivých postojů; navrhnout environmentálně zaměřený výukový program
Osnova
  • Metody a formy ekopedagogického působení na děti mladšího školního věku. Didaktická doporučení pro ekopedagogickou praxi ve školní i mimoškolní výchově a vzdělávání. Ekologicky příznivé postoje k životu v každodenní praxi učitele. Role a možnosti koordinátora environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty na základní škole a ve školní družině. Hry, tvořivé aktivity, pomůcky a literatura s ekologickou a environmentální tematikou. Ekopedagogické přístupy k vybraným globálním problémům životního prostředí Země. Ekologická stopa a ekologický luxus ve výuce na ZŠ, Fair Trade, NATURA 21.
Literatura
  • HORKÁ, Hana. Ekologická dimenze výchovy a vzdělávání ve škole 21. století. Brno: PdF MU, 2005, 158 s. ISBN 80-210-3750-4. info
  • HORKÁ, Hana. K pojetí ekologické/environmentální výchovy. In Studie z teorie a metodiky výchovy II. Brno: PdF MU, 2005, s. 45-58. není uvedeno. ISBN 80-210-3687-7. info
  • MÁCHAL, Aleš, Mojmír VLAŠÍN a Dagmar SMOLÍKOVÁ. Desatero domácí ekologie. 3. vyd. Brno: Rezekvítek, 2002, 159 s. info
  • MÁCHAL, Aleš a Josef HUSTÁK. Malý ekologický a environmentální slovníček [Máchal, 2001]. 3. vyd. Brno: Rezekvítek, 2001, 55 s. : il. ISBN 80-902954-1-X. info
  • MÁCHAL, Aleš. Průvodce praktickou ekologickou výchovou. Brno: Rezekvítek Brno, 2000, 205 s. ISBN 80-902954-0-1. info
  • HORKÁ, Hana. Výchova pro 21. století. Koncepce globální výchovy v podmínkách české školy. 2. rozšířené a doplněné. Brno: Paido, 2000, 127 s. ISBN 80-85931-85-0. info
  • MÁCHAL, Aleš. Špetka dobromysli :kapitoly z praktické ekologické výchovy. 1. vyd. Brno: EkoCentrum, 1996, 153 s. ISBN 80-901668-6-5. info
  • HORKÁ, Hana. Teorie a metodika ekologické výchovy. Brno: Paido, 1996, 75 s. ISBN 80-85931-33-8. info
Výukové metody
praktická cvičení, terénní cvičení, diskuse, exkurze
Metody hodnocení
K zápočtu: Seminární výstup k praktické aplikaci environmentálního tématu ve výuce, popř. k ekologizaci provozu školy, školského zařízení prezentace v průběhu blokového cvičení. - kritéria: zadaná práce je prezentována - cca 15 minut (5 bodů), metodologická úroveň (5 bodů), formální úroveň (5 bodů). K úspěšnému zvládnutí je potřeba dosáhnout alespoň 10 bodů. Zápočet
Další komentáře
Předmět je vyučován každoročně.
Předmět je zařazen také v obdobích jaro 2004, jaro 2005, jaro 2006, jaro 2007, jaro 2008, jaro 2009, jaro 2010, jaro 2011, jaro 2012, jaro 2013, jaro 2014, jaro 2015, jaro 2016, jaro 2017, jaro 2018, jaro 2019, jaro 2020.