NJ_M210 AI ve výuce jazyků

Pedagogická fakulta
podzim 2023
Rozsah
0/1/0. 6 hodin v kombinované formě. 2 kr. Ukončení: z.
Vyučující
Mgr. Helena Hradílková (cvičící)
Dr. Anke Sennema (cvičící)
Garance
Mgr. Helena Hradílková
Katedra německého jazyka a literatury – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Helena Rytířová
Dodavatelské pracoviště: Katedra německého jazyka a literatury – Pedagogická fakulta
Rozvrh
So 7. 10. 10:00–15:50 učebna 72, 10:00–15:50 učebna 73
Předpoklady
Zielgruppe: Studierende der Pädagogischen Fakultät / Fach Deutsch als Fremdsprache
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Předmět si smí zapsat nejvýše 20 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 8/20, pouze zareg.: 0/20, pouze zareg. s předností (mateřské obory): 0/20
Mateřské obory/plány
předmět má 25 mateřských oborů, zobrazit
Cíle předmětu
In der Lehrveranstaltung werden Aufgabenstellungen und Aufgabenformate im Deutschunterricht unter Einbezug von ChatGPT untersucht. Wie können unter Einbezug dieser Technologie im schulischen Kontext schriftliche Arbeitsaufträge, Prüfungsleistungen und generell sprachliches Lernen didaktisch sinnvoll gestaltet werden?
Studierende können in Bezug auf Aufgabenstellungen im Sprachunterricht die Funktionsweise KI-basierter Schreibtools erklären. Sie können beurteilen, welche Möglichkeiten und Grenzen die Unterstützung durch solche Tools hat.
Studierende können KI-basierte Schreibtools im Sinne von Schreibassistenzsystemen für die Textproduktion im Unterricht einsetzen, so dass diese bei der Formulierung, bei der Schärfung von Ideen und Argumentation sowie bei der stilistischen Überarbeitung unterstützen. Dies beinhaltet die Kompetenz, den Textoutput von KI-Schreibwerkzeugen zu reflektieren, zu redigieren und in eigene Textstrukturen zu integrieren.
Výstupy z učení
Nach der Lehrveranstaltung sollen die Studierenden in der Lage sein unter Einbezug der künstlichen Intelligenz schriftliche Arbeitsaufträge zu gestalten und die KI für didaktisch sinnvollen Fremdsprachenunterricht anzuwenden.
Weiter sollen sie:
- die Funktionen von Aufgaben zu bestimmen, Aufgabentypen und ihre Merkmale zu kennen,
- sie erkennen Zusammenhänge von Aufgabenformulierung und ihrer Beantwortung,
- sie können Aufgaben formulieren, die eigenständige Auseinandersetzung erfordern,
- sie können Kriterien für gute Lernaufgaben entwickeln, die KI-generierte Textstrukturen einbeziehen.
Osnova
  • - Untersuchung von Aufgabenstellungen und Aufgabenformate im Unterricht unter Einbezug von ChatGPT,
  • - Gestaltung von didaktisch sinnvollen Unterrichtsmaterialien und Arbeitsaufträgen,
  • - Prüfungsleistungen und generell sprachliches Lernen unter Einbezug von KI.
Literatura
    doporučená literatura
  • https://doi.org/10.1515/infodaf-2021-0078
    neurčeno
  • Die relevante Literatur wird über die Lernplattform zur Verfügung gestellt. / The literature relevant to the seminar is made available via the learning platform.
  • Studijní materiály budou vloženy do Interaktivní osnovy.
Výukové metody
Interaktiver Vortrag mit Gruppenarbeitsphasen, kleinere Recherche-Aufträge; Gestaltung und Aufbereitung konkreter Aufgaben.
Metody hodnocení
Vorbereitung der Literatur, aktive Teilnahme, Gestaltung und Aufbereitung konkreter Aufgaben, schriftliche Reflexion.
Vyučovací jazyk
Němčina
Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Výuka proběhne blokově v sobotu. Vypisuje se jednorázově.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/podzim2023/NJ_M210