CJJ66 Interkulturní vzdělávání, bilingvismus, testování

Filozofická fakulta
jaro 2026
Rozsah
0/2/0. 5 kr. Ukončení: zk.
Vyučováno kontaktně
Vyučující
Mgr. Marie Hanzelková, Ph.D. (přednášející)
Garance
Mgr. Marie Hanzelková, Ph.D.
Ústav českého jazyka – Filozofická fakulta
Kontaktní osoba: Bc. Silvie Hulewicz, DiS.
Dodavatelské pracoviště: Ústav českého jazyka – Filozofická fakulta
Rozvrh
Po 14:00–15:40 D21, kromě Po 20. 4. až Pá 24. 4.
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Předmět si smí zapsat nejvýše 20 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 0/20, pouze zareg.: 8/20, pouze zareg. s předností (mateřské obory): 0/20
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
Cílem předmětu je seznámit studenty se základními teoretickými koncepty interkulturního vzdělávání, bilingvismu a vícejazyčnosti a s principy jazykového testování, zejména v kontextu výuky češtiny jako cizího / druhého jazyka. Předmět klade důraz na propojení teorie s pedagogickou praxí, rozvoj interkulturní senzitivity a kritickou reflexi hodnoticích a testovacích nástrojů.
Výstupy z učení

Po absolvování kurzu student:

  • vysvětlí základní pojmy interkulturního vzdělávání a jejich význam pro jazykovou výuku,

  • rozliší typy bilingvismu a vícejazyčnosti a popíše jejich dopady na osvojování jazyka,

  • analyzuje jazykové a kulturní faktory ovlivňující učení se češtině jako cizímu jazyku,

  • orientuje se v základních principech jazykového testování a hodnocení,

  • kriticky posoudí jazykové testy a zkoušky z hlediska validity, reliability a spravedlnosti,

  • navrhne jednoduchý hodnoticí nebo testovací nástroj s ohledem na interkulturní kontext.

Osnova

  • Interkulturní vzdělávání: pojmy, cíle, modely

  • Kultura, identita a jazyk – interkulturní komunikace ve třídě

  • Migrace a vzdělávání: žáci a studenti s odlišným mateřským jazykem

  • Bilingvismus a vícejazyčnost: typologie, mýty a fakta

  • Osvojování druhého jazyka v bilingvním a multikulturním prostředí

  • Čeština jako druhý jazyk: specifika, výzvy, didaktické přístupy

  • Hodnocení ve výuce jazyků: formativní a sumativní přístupy

  • Základy jazykového testování: validita, reliabilita, standardizace

  • Jazykové zkoušky pro cizince (včetně zkoušek pro pobyt a občanství)

  • Testování a etika: spravedlnost, inkluze, kulturní bias

  • Praktická analýza vybraných testů a úloh

  • Prezentace studentských návrhů hodnoticích nástrojů

    • Literatura
      povinná literatura
    • HRDLIČKA, Milan. Kapitoly o češtině jako cizím jazyku. 1. vydání. Plzeň: Západočeská univerzita v Plzni, 2010, 245 stran. ISBN 9788070438671. info
    • DECAPUA, Andrea a Ann C. WINTERGERST. Crossing cultures in the language classroom. Second edition. Ann Arbor: University of Michigan Press, 2016, xii, 348. ISBN 9780472036417. info
    • ALDERSON, J. Charles; Caroline CLAPHAM a Dianne WALL. Language test construction and evaluation. Cambridge: University Press, 1995, 310 s. ISBN 0-521-47255-5. info
    • FULCHER, Glenn a Fred DAVIDSON. Language testing and assessment : an advanced resource book. 1st pub. London: Routledge, 2007, xx, 403. ISBN 9780415339476. info
      doporučená literatura
    • Language testing : theories and practices. Edited by Barry O'Sullivan. 1st pub. Hampshire: Palgrave Macmillan, 2011, xviii, 310. ISBN 9780230230637. info
    Výukové metody

  • interaktivní přednášky

  • seminární diskuse nad odbornými texty

  • případové studie z praxe výuky češtiny pro cizince

  • práce ve skupinách

  • analýza autentických testů a výukových materiálů

  • studentské projekty

  • exkurze Centrum pro cizince JMK

    • Metody hodnocení

    Hodnocení v předmětu je založeno na kombinaci průběžné práce a závěrečného výstupu, s důrazem na aplikaci teoretických poznatků do praxe.

    Kritéria hodnocení:

    • aktivní účast na seminářích a diskusích (20 %)

    • průběžné úkoly / reflexe odborných textů (20 %)

    • analýza vybraného jazykového testu nebo hodnoticího nástroje (30 %)

    • závěrečný projekt: návrh vlastního hodnoticího nebo testovacího nástroje v interkulturním kontextu + prezentace (30 %)

    Podmínkou úspěšného absolvování je splnění všech povinných úkolů a minimální docházka (tolerované jsou 3 absence).

    Další komentáře
    Předmět je vyučován každoročně.
    • Statistika zápisu (nejnovější)
    • Permalink: https://is.muni.cz/predmet/phil/jaro2026/CJJ66