HIURS02S Reflektivní seminář k pedagogické praxi II

Filozofická fakulta
podzim 2025
Rozsah
0/0/0. 1 kr. Ukončení: z.
Vyučováno kontaktně
Vyučující
prof. Mgr. Lukáš Fasora, Ph.D. (přednášející)
Mgr. et Mgr. Václav Kaška, Ph.D. (přednášející)
Garance
prof. Mgr. Lukáš Fasora, Ph.D.
Historický ústav – Filozofická fakulta
Dodavatelské pracoviště: Historický ústav – Filozofická fakulta
Rozvrh
Čt 12:00–13:40 B2.21, kromě Po 17. 11. až Ne 23. 11.
Předpoklady
HIURS01S Reflektivní seminář I
Pedagogická praxe I HIUPP01J, HIUPP01S
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
Anotace
Cílem kurzu je ověření teoretických znalostí a dovedností z oblasti didaktiky, psychologie a pedagogiky v praktické výuce.
Výstupy z učení
Seznámení se s prostředím školy a činnostmi, které souvisí s profesí učitele, student absolvuje náslechy/hospitace, pokud jde o výuku, důraz je kladen na výuku v tandemu a individualizovanou výuku (doučování), vlastní výuka má během průběžné praxe zpravidla podobu výběrové hodiny nebo výkladu odborného tématu při exkurzích, student během praxe získává také zpětnou vazbu od učitele.
Klíčová témata
Didaktické dovednosti v praxi. Povinnosti pedagoga a chod školy. Specifický přístup ke studentům se specifickými potřebami a poruchami učení.
Studijní zdroje a literatura
  • LABISCHOVÁ, Denisa. Co si uchováme v paměti? : empirický výzkum historického vědomí. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, 2013, 282 stran. ISBN 9788074644061. info
  • LABISCHOVÁ, Denisa; Blažena GRACOVÁ a Lenka ZÁDRAPOVÁ. Changes in European consciousness within the context of education. Ostrava: Universitas Ostraviensis, Facultas Paedagogica, 2013, 193 stran. ISBN 9788074643125. info
  • LABISCHOVÁ, Denisa; Blažena GRACOVÁ a Lenka ZÁDRAPOVÁ. Vědomí evropanství a jeho proměny v kontextu edukace. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, 2013, 200 s. ISBN 9788074644054. info
  • HUDECOVÁ, Dagmar a Denisa LABISCHOVÁ. Nebojme se výuky moderních dějin : nejnovější a soudobé dějiny v současném dějepisném vyučování. 1. vyd. Praha: SPL - Práce [redakce, 2009, 79 s. ISBN 9788073610708. info
  • LABISCHOVÁ, Denisa a Blažena GRACOVÁ. Příručka ke studiu didaktiky dějepisu. Vyd. 1. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, Filozofická fakulta, 2008, 276 s. ISBN 9788073685843. info
Přístupy, postupy a metody používané ve výuce
Diskuse s provázejícím učitelem a vyučujícím o průběhu druhé fáze praxe na základě předložené závěrečné zprávy.
Způsob ověření výstupů z učení a požadavky na ukončení
Zápočet na základě zprávy o průběhu praxe a podle kritérií úspěšného absolvování praxe (viz Studijní materiály)
Navazující předměty
Odkaz a informace vyučujících
Doporučená časová dotace činností v průběhu pedagogické praxe
24 hodin náslechů v předmětu dle aprobace, nejlépe ve třídě, kde budou studenti sami vyučovat + 4 hodiny reflexe s provázejícím učitelem
24 hodin vlastní výuky + 8 hodiny její reflexe s provázejícím učitelem
16 hodin tandemové výuky + 8 hodiny její reflexe s provázejícím učitelem
56 hodin dalších činností přímo ve škole (např. seznamování se s danou školou, jejím chodem, vizí, ŠVP, administrativou ad.; studium pedagogické dokumentace a individuálních vzdělávacích plánů žáků ad.; účast na třídních schůzkách, hovorových hodinách, poradách školy, tripartitách, exkurzích, soutěžích, projektech, dozorech ad.; reflexe výuky s provázejícím učitelem (nespadá sem reflexe na FF); plánování výuky ve spolupráci s provázejícím učitelem, společná příprava učebních pomůcek apod.; hodnocení výsledků učení žáků ve spolupráci s provázejícím učitelem (opravování žákovských produktů a jejich hodnocení; případně vedení vlastní výuky či výuky v tandemu s učitelem) ad.
Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je zařazen také v obdobích podzim 2022, podzim 2023, jaro 2024, podzim 2024, jaro 2025, jaro 2026.