MGVV101 Moderní learning design

Filozofická fakulta
podzim 2026
Rozsah
0/2/0. 5 kr. Ukončení: z.
Vyučováno synchronně online
Vyučující
Mgr. Veronika Něničková (přednášející)
Mgr. Monika Řičicová (přednášející)
Mgr. Veronika Štolfová (přednášející)
prof. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D. (přednášející)
Garance
prof. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D.
Ústav pedagogických věd – Filozofická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Helena Juřicová
Dodavatelské pracoviště: Ústav pedagogických věd – Filozofická fakulta
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Předmět si smí zapsat nejvýše 20 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 0/20, pouze zareg.: 0/20
Mateřské obory/plány
Anotace
Cílem předmětu je rozvinout odborné kompetence studentů v oblasti návrhu, realizace a evaluace digitálně podporovaného vzdělávání, se zaměřením na synchronní a asynchronní výukové formy. Studenti se naučí samostatně plánovat, organizovat a technicky zajišťovat webináře a online workshopy, včetně tvorby podpůrných materiálů, zapojování účastníků a využití adekvátních digitálních a AI nástrojů. Součástí výuky je rovněž tvorba interaktivních výukových objektů v prostředí Articulate Storyline, které patří mezi nejvyužívanější autorské nástroje. Předmět zároveň rozvíjí schopnost strategického rozhodování v oblasti potřeb a práce s digitálními technologiemi. Výstupem předmětu jsou dva vzdělávací objekty, které budou zařazeny do profesního portfolia studentů.
Výstupy z učení
Student/ka bude po absolvování předmětu umět: - úspěšně naplánovat, koordinovat a vyhodnotit synchronní výuku jako například webinář/online workshop, vytvořit příslušné podpůrné materiály, zvolit vhodný nástroj, aktivně zapojovat publikum a vhodně využít podpůrné AI nástroje, - vytvořit interakci/výukový materiál či objekt např. v Articulate Storyline, - vyhodnotit, kdy a s čím si v oblasti (online) vzdělávání či vzdělávání využívajícího AI jako organizace poradí sami, a kdy je pro naopak výhodnější najmout si na danou práci externího dodavatele, a co od externího dodavatele čekat, a jak s ním spolupracovat. Výstupem budou také dva vzdělávací objekty do portfolia studentů.
Klíčová témata
Předmět bude sestávat ze dvou hlavních linek, které budou doplňovat digitální kompetence zejména studentů/absolventů bakalářského studia Pedagogiky se specializací na digitální technologie ve vzdělávání či studentů pokročilých v práci s digitálními technologiemi v oblasti managementu ve vzdělávání. První obsahovou linkou předmětu je synchronní výuka, kde se studenti naučí tvořit a koordinovat webináře či online workshopy (včetně plánování, organizace, mailing, vytváření handoutů a dalších podpůrných materiálů, vytváření prostoru pro synchronní práci a volba nástroje, zapojování publika, technické zajištění, způsob a sběr zpětné vazby, práce s AI nástroji související s webináři jako přepis záznamu, shrnutí apod.). Druhou obsahovou linkou předmětu bude asynchronní výuka, která se bude zaměřovat na tvorbu interakce např. v nástroji Articulate Storyline, který je jedním z nejpoužívanějších autorských nástrojů pro e-learning.
Studijní zdroje a literatura
    doporučená literatura
  • Handbook of research in educational communication and technology : learning design. Edited by M. J. Bishop - Elizabeth Boling - Jan Elen - Vanessa Svihla. Fifth edition. Cham: Springer, 2021, xxvii, 897. ISBN 9783030361211. info
  • Microlearning in the digital age : the design and delivery of learning in snippets. Edited by Joseph Rene Corbeil - Badrul H. Khan - María Elena Valdés-Corbeil. First published. New York: Routledge, Taylor & Francis Group, 2021, xxii, 273. ISBN 9780367420802. info
  • NILSON, Linda Burzotta a Ludwika A. GOODSON. Online teaching at its best : merging instructional design with teaching and learning research. Second edition. Hoboken, NJ: Jossey-Bass, a Wiley Brand, 2021, xxi, 276. ISBN 9781119765011. info
  • DAMM, Christoph; Michaela HANOUSKOVÁ; Svatoslav ONDRA a Petr PEŇÁZ. Proceedings of the Conference Universal Learning Design, Brno 2013. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 165 s. ISBN 978-80-210-6270-2. URL info
Přístupy, postupy a metody používané ve výuce
Přednáška, samostatná práce studentů na seminárních projektech, skupinová práce, vzájemné učení, prezentace práce studentů.
Způsob ověření výstupů z učení a požadavky na ukončení
Hodnocení formální i obsahové kvality semestrálního samostatného projektu (výukových objektů), hodnocení průběžných úkolů, prezentace výstupů. Pro absolvování předmětu je počítáno se zátěží 125 hodin (5 ECTS kreditů): 30 hodin – účast na výuce (semináře) 30 hodin – četba odborné literatury, samostudium studijních materiálů v e-learningu a systematická teoretická příprava na semináře 35 hodin - vypracování průběžných úkolů do výuky 30 hodin - zpracování výukových objektů
Odkaz a informace vyučujících
Všechny potřebné informace o průběhu kurzu (sylabus, studijní zdroje a podmínky absolvování, tedy zejména požadavky na docházku, zakončení kurzu, přesné zadání seminárních prací) jsou publikovány v online kurzu v prostředí ELF, do něhož mají studenti kdykoliv přístup. Studenti jsou povinni se s těmito informacemi seznámit (nejpozději během prvního týdne výuky).
Studijní opora
https://elf.phil.muni.cz
Další komentáře
Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá každý druhý týden.
  • Permalink: https://is.muni.cz/predmet/phil/podzim2026/MGVV101