PANG147 Age management

Filozofická fakulta
podzim 2026
Rozsah
0/16/0. 6 kr. Ukončení: z.
Vyučováno kontaktně
Vyučující
Mgr. et Mgr. Klára Harvánková, Ph.D. (přednášející)
doc. PhDr. Petr Hlaďo, Ph.D. (přednášející)
Mgr. et Mgr. Zuzana Vařejková, Ph.D. (přednášející)
Garance
doc. PhDr. Petr Hlaďo, Ph.D.
Ústav pedagogických věd – Filozofická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. et Mgr. Adéla Zajíčková
Dodavatelské pracoviště: Ústav pedagogických věd – Filozofická fakulta
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Předmět si smí zapsat nejvýše 20 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 0/20, pouze zareg.: 0/20
Mateřské obory/plány
Anotace
Studenti se v rámci vyučovaného kurzu seznámí se základními teoretickými východisky, principy, cíli, nástroji a možnostmi implementace age managementu do praxe. Dílčím cílem předmětu je seznámení s problematikou stárnutí populace a sní souvisejícími socioekonomickými a kulturními aspekty, situací na trhu práce v České republice, aktuálními trendy pracovního prostředí u všech generací pracovníků a měření pracovní schopnosti prostřednictvím nástroje WAI. Získané informace budou moci studenti využít prostřednictvím zpracování vlastního úkolu a dále aplikovat získané znalosti a dovednosti v samotné praxi. Mezi metody používané v průběhu kurzu patří především přednáška a diskuse nad tématy. Studenti budou moci vzájemně diskutovat rovněž prostřednictvím fóra v e-learningu.
Výstupy z učení
Student bude po absolvování předmětu schopen:

- analyzovat situaci dané organizace v oblasti age managementu
- implementovat principy age managementu do praxe
- navrhnout jednotlivá opatření age managemtu
- analyzovat aktuální trendy na trhu práce
- znát nástroje na měření pracovní schopnosti včetně možností jejich uplatnění v praxi
Klíčová témata
  • 1. Základní východiska age managementu (stárnutí, stáří, demografická situace v České republice)
  • 2. Vznik a vývoj age managementu; ukotvení ve strategických dokumentech
  • 3. Generace na trhu práce (silné a slabé stránky jednotlivých generací a jejich očekávání; zaměstnanost jednotlivých generací; příklady systémových projektů v České republice)
  • 4. Ohrožené cílové skupiny na trhu práce a jejich specifika – absolventi, rodiče, 50+, senioři (aktuální situace; opatření a nástroje na podporu specifických cílových skupin; prevence nezaměstnanosti)
  • 5. Adaptace a příprava na stáří; koncept aktivního a úspěšného stárnutí; konec pracovní kariéry; adaptace na postproduktivní fázi života
  • 6. Age management v organizaci – řízení věkové struktury pracovníků v organizaci (personální plánování, získávání a výběr zaměstnanců; adaptace zaměstnanců; hodnocení zaměstnanců; odměňování a péče o zaměstnance; vzdělávání a rozvoj pracovníků; slaďování profese a rodiny; talent management; sociální odpovědnost organizace; přínosy a rizika age managementu v organizaci)
  • 7. Psychologické a personální aspekty věkové diskriminace v různých fázích profesního života (stereotypy; ageismus; diversity management)
  • 8. Mezigenerační sdílení znalostí v organizaci; opatření age managementu v personálním systému
  • 9. Zdraví a kvalita života starších pracovníků a možná opatření (pracovní prostředí; fyzická zátěž; duševní zátěž; organizace práce)
  • 10. Work Ability Index (WAI) – Index pracovní schopnosti (podpora pracovní schopnosti u různých věkových skupin)
  • 11. Profesní seniorita® a její využití u různých cílových skupin
  • 12. Příklady projektů a dobré praxe age managementu v České republice a zahraničí
  • 13. Výstupy závěrečných projektů
Studijní zdroje a literatura
    povinná literatura
  • Ilmarinen, J. (2009). Work Ability – a comprehensive concept for occupational health research and prevention. Scandinavian Journal of Work, Environment and Health, 35(1), s. 1-5.
  • Rabušicová, M., Brücknerová, K., Kamanová, L., Novotný, P., Pevná K., & Vařejková, Z. (2016). Mezigenerační učení: Teorie, výzkum, praxe. Brno: Masarykova univerzita.
    doporučená literatura
  • Novotný, P. (2009). Učení pro pracoviště. Prostor pro uplatnění konceptu workplace learning v českém prostředí. Brno: Masarykova univerzita.
  • Cimbálníková, L. a kol. (2011). Age Management. Komparativní analýza podmínek a přístupů využívaných v České republice a ve Finsku. Praha: AIVD ČR.
  • Cimbálníková, L. a kol. (2012). Age Management pro práci s cílovou skupinou 50+. Metodická příručka. Praha: AIVD ČR.
  • Šimandlová, N., & Ferrarová, E. (2014). Stárnutí populace jako výzva. Age Management a postavení lidí 50+ ve společnosti a na trhu práce. Praha: Alternativa50+.
  • Ilmarinen, J. (2008). Jako si predĺžit aktívny život. Starutie a kvalita pracovného života v Európskej únii. Bratislava: Príroda.
  • Novotný P. a kol. (2014). Jak rozumět stárnutí a jak na něj reagovat. Možnosti uplatnění Age managementu v České republice. Praha: AIVD.
Přístupy, postupy a metody používané ve výuce
přednášky, semináře, diskuse, skupinová práce, práce s audiovizuálními dokumenty (analýza a rozbor), diskuse s odborníky z praxe • • Pro absolvování předmětu je počítáno se zátěží 150 hodin (6 ECTS kreditů): • 15 hodin – účast na výuce • 35 hodin – četba odborné literatury, samostudium studijních materiálů v e-learningu a systematická příprava na semináře • 35 hodin – příprava na diskusi a diskuse s odborníkem z praxe • 40 hodin – samostatná příprava a vypracování závěrečného projektu • 25 hodin – příprava prezentace na seminář 15 hodin – účast na výuce
25 hodin – četba odborné literatury, samostudium studijních materiálů v e-learningu a systematická příprava na semináře
25 příprava na diskusi a diskuse s odborníkem z praxe
35 hodin – samostatná příprava a vypracování závěrečného projektu
25 hodin – příprava prezentace na seminář
Způsob ověření výstupů z učení a požadavky na ukončení
aktivní účast na výuce, docházka 80 %, vypracování závěrečného projektu z oblasti age managementu a jeho prezentace včetně hodnocení přiděleného projektu
Odkaz a informace vyučujících
Předmět má e-learningovou oporu v ELF (k dispozici vždy po zapsání studenta do předmětu v aktuální instalaci e-learningového systému pro daný akademický rok).
Studijní opora
https://elf.phil.muni.cz
Další komentáře
Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá blokově.
Předmět je zařazen také v obdobích podzim 2025.