PG2B116 Sociální dovednosti v propojeném světě

Filozofická fakulta
podzim 2025

Předmět se v období podzim 2025 nevypisuje.

Rozsah
0/16/0. 5 kr. Ukončení: z.
Vyučováno kontaktně
Vyučující
doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D. (přednášející)
Mgr. Tereza Vengřinová (přednášející)
Garance
doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D.
Ústav pedagogických věd – Filozofická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. et Mgr. Adéla Zajíčková
Dodavatelské pracoviště: Ústav pedagogických věd – Filozofická fakulta
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Předmět si smí zapsat nejvýše 20 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 0/20, pouze zareg.: 0/20
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
Kurz poskytuje přehled teoretických základů osobnostně sociálního rozvoje (OSR). Studující na základě vlastní zkušenosti reflektují možnosti využití základních metod a technik OSR. Vyzkouší si aplikovat komunikační a kooperativní strategie v různých sociálních kontextech moderního světa. Následně budou mít prostor pro analýzu jejich efektivity.
Výstupy z učení
Studující budou po absolvování předmětu schopni:
- vysvětlit teoretické základy osobnostně sociálního rozvoje (OSR),
- reflektovat vlastní zkušenosti primárně v kontextu základních metod a technik OSR,
- aktivně využívat komunikační a kooperativní strategie v různých sociálních kontextech,
- analyzovat efektivitu komunikačních a kooperativních strategií,
- přizpůsobit komunikační a kooperativní strategie specifickým sociálním situacím.
Osnova
  • 1. Teoretické základy osobnostně sociálního rozvoje (PSD)
  • - Definice a význam osobnostně sociálního rozvoje ve vzdělávání a profesním životě
  • - Historické kořeny a hlavní teoretické přístupy (konstruktivismus, humanismus)
  • - Vliv globalizace na osobnostní a sociální rozvoj
  • 2. Rozvoj klíčových kompetencí v PSD
  • - Sebepoznání a sebereflexe – analýza vlastních silných a slabých stránek
  • - Rozvoj emoční inteligence (schopnost zvládat emoce, empatie)
  • 3. Komunikační strategie
  • - Aktivní naslouchání a schopnost klást otázky
  • - Asertivní a empatická komunikace
  • 4. Kooperativní strategie
  • - Principy efektivní spolupráce (vytváření konsenzu, respekt k rozdílům)
  • - Spolupráce v mezikulturním prostředí
  • 5. Aplikace komunikačních a kooperativních strategií v různých sociálních kontextech
  • - Dynamika skupiny – role v týmu, řízení skupinových procesů
  • - Řešení konfliktů v pracovním týmu
  • - Efektivní vedení skupinové diskuze
  • - Komunikace v multikulturním prostředí (řešení kulturních rozdílů)
  • 6. Analýza efektivity komunikačních a kooperativních strategií
  • - Hodnocení úspěšnosti použitých strategií
  • - Identifikace silných a slabých míst při řešení problémů
  • - Možnosti zlepšení a přizpůsobení strategií v různých situacích
Literatura
    povinná literatura
  • KAHNEMAN, Daniel. Myšlení - rychlé a pomalé. Translated by Eva Nevrlá. Vydání první. V Brně: Jan Melvil, 2012, 542 stran. ISBN 9788087270424. URL info
  • GOLEMAN, Daniel. Emoční inteligence. Translated by Markéta Bílková. Vydání druhé, (v nakladat. V Praze: Metafora, 2011, 315, 10. ISBN 9788073593346. URL info
    doporučená literatura
  • SOJÁK, Petr. Osobnostní a sociální rozvoj, aneb, Strom, mozaika a vzducholoď. 1. vyd. Praha: Grada, 2017. Pedagogika. ISBN 978-80-271-0342-3. info
  • NEHYBA, Jan; Bohumíra LAZAROVÁ; David A. KOLB; Fred A. J. KORTHAGEN; David BOUD; Peter JARVIS; Jennifer A. MOON; Jan KOLÁŘ; Saša DOBROVOLNÁ; Jakub ŠVEC a Josef VALENTA. Reflexe v procesu učení. Desetkrát stejně a přece jinak... 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 120 s. ISBN 978-80-210-6489-8. info
  • MOON, Jennifer Ann; Michal DIVIŠ; Jan KOLÁŘ; Vít DOČEKAL; Josef VALENTA; Hana KASÍKOVÁ; Hana HORKÁ; Veronika RODRIGUEZOVÁ; Karla BRÜCKNEROVÁ a Michal DUBEC. Krajinou zkušenostně reflektivního učení. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 118 s. ISBN 978-80-210-6296-2. info
  • KŘÍŽ, Petr. Kdo jsem, jaký jsem : aktivity pro osobnostní a sociální výchovu k podpoře sebepoznání a sebepojetí. 1. vyd. Kladno: AISIS, 2005, 132 s. ISBN 8023946692. info
Výukové metody
Kurz bude veden interaktivně. Základní metodou budou modelové aktivity a jejich reflexe. Studující si vyzkouší komunikační a kooperativní strategie v praxi prostřednictvím skupinových diskusí, projektů a role play (simulace). Důraz bude kladen na sebereflexi a řízenou diskusi. Očekává se proto aktivní participace ve výuce.
Metody hodnocení
Pro úspěšné absolvování je očekávána aktivní účast ve výuce a zpracování závěrečného skupinového úkolu.
Další komentáře
Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá blokově.
  • Permalink: https://is.muni.cz/predmet/phil/podzim2025/PG2B116