FF:PGM005 Ped. evaluace - Informace o předmětu

PGM005 Pedagogická evaluace

Rozsah

1/1/0. 6 kr. Ukončení: zk.

Vyučující

prof. PhDr. Milan Pol, CSc. (přednášející)

Garance

prof. PhDr. Milan Pol, CSc.
Ústav pedagogických věd – Filozofická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. et Mgr. Adéla Zajíčková
Dodavatelské pracoviště: Ústav pedagogických věd – Filozofická fakulta

Rozvrh

Po 18:00–19:40 D21, kromě Po 20. 4. až Pá 24. 4.

Předpoklady

ne

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Předmět si smí zapsat nejvýše 40 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 7/40, pouze zareg.: 0/40

Mateřské obory/plány

předmět má 7 mateřských oborů, zobrazit

Anotace

Cílem je uvést studenty do základů pedagogické evaluace, vymezit hlavní pojmy a přístupy, nabídnout vhled do hlavních oblastí evaluace ve vzdělávání a výchově a dosáhnout jejich porozumění studenty. Půjde o evaluaci vzdělávacích potřeb, evaluaci vzdělávacích programů, učebnic, reálné výuky, edukačního prostředí, vzdělávacích výsledků, vzdělávání prostřednictvím standardů, efektů vzdělávání, efektivnosti škol, evaluaci na základě indikátorů, evaluaci pedagogického výzkumu.

Výstupy z učení

Po absolvování předmětu by měl student: - znát a umět vysvětlit hlavní teorie evaluace; - znát a umět vysvětlit klíčové principy evaluace; - znát a umět vysvětlit praktické přístupy k pedagogické evaluaci; - znát a umět vysvětlit specifika evaluace v jednotlivých oblastech jejího využití v pedagogické oblasti; - umět navrhnout projekt evaluace ve vybrané pedagogické oblasti.

Klíčová témata

• Uvedení do pedagogické evaluace - podstata, význam, hlavní formy
• Evaluace vzdělávacích potřeb
• Evaluace vzdělávacích programů
• Evaluace učebnic
• Evaluace reálné výuky
• Evaluace edukačního prostředí
• Evaluace vzdělávacích výsledků
• Evaluace vzdělávání prostřednictvím standardů
• Evaluace efektů vzdělávání
• Evaluace efektivnosti škol
• Evaluace na základě indikátorů
• Evaluace pedagogického výzkumu

Studijní zdroje a literatura

povinná literatura
• PRŮCHA, Jan. Pedagogická evaluace : hodnocení vzdělávacích programů, procesů a výsledků. Vyd. 1. V Brně: Masarykova univerzita, 1996, 166 s. ISBN 8021013338. info
• SLAVÍK, Jan. Hodnocení v současné škole : východiska a nové metody pro praxi. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999, 190 s. ISBN 8071782629. info
• HORA, Ondřej; Miroslav SUCHANEC a Martin ŽIŽLAVSKÝ. Evaluační výzkum. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 112 s. ISBN 978-80-210-6886-5. info

doporučená literatura
• CHVÁL, Martin; Hana KASÍKOVÁ a Josef VALENTA. Posuzování rozvoje kompetence k učení ve výuce. Vydání první. Praha: Univerzita Karlova v Praze, nakladatelství Karolinum, 2012, 112 stran. ISBN 9788024620572. info
• POL, Milan; John MACBEATH; J. SCHRATZ; D. MEURET a L. JAKOBSEN. Serena aneb autoevaluace škol v Evropě. Žďár nad Sázavou: Fakta, 2006, 226 s. ISBN 80-902614-8-5. info

Přístupy, postupy a metody používané ve výuce

přednášky, semináře, diskuze, individuální a skupinové projekty, domácí úkoly, studium literatury

Způsob ověření výstupů z učení a požadavky na ukončení

Typ výuky: přednáška a seminář ukončeno písemnou zkouškou

Odkaz a informace vyučujících

Další doporučená literatura Česky psané zdroje: Chvál, M., Michek, S., Pol, M. Evaluace ve škole. Orbis Scholae 1/2010. Praha: PedF UK, 2010. ISSN 1802-4637 (http://www.orbisscholae.cz/archiv/2010_01.pdf) Knecht, P., Janík, T. (eds). Učebnice z pohledu pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2008, 196 s. ISBN 978-80-7315-174-4 (https://elf.phil.muni.cz/elf2/mod/resource/view.php?id=68490) Maňák, J., Knecht, P. (eds). Hodnocení učebnic. Brno: Paido, 2007, 140 s. ISBN 978-80-7315-148-5 (https://elf.phil.muni.cz/elf2/mod/resource/view.php?id=68492) Mareš, J., Došlá, Š. Studentské posuzování kvality výuky na celouniverzitní úrovni. Brno: MSD, 2008. ISBN 978-80-7392-075-3 Průcha, J. Učebnice: teorie a analýzy edukačního média. Příručka pro studenty, učitele, autory učebnic a výzkumné pracovníky. Brno: Paido, 1998. ISBN 80-85931-49-4 Sikorová, Z. Výběr učebnic na základních a středních školách. Ostrava: PdF OU, 2004. ISBN 80-7042-373-0 Vašťatková, J. Autoevaluace a benchmarking ve škole. Olomouc: Hanex, 2010. ISBN 978-80-7409-029-5 Anglicky psané zdroje: Boulmetis, J., Dutwin, P. (2005) The ABCs of Evaluation. Timeless techniques for program and project managers. San Francisco: Jossey-Bass. ISBN 0-7879-7902-3 Davidson, E. J. (2005) Evaluation Methodology Basics. The Nuts and Bolts of Sound Evaluation. SAGE Publications, Inc. ISBN: 9780761929307 Educational evaluation around the world - an International anthology (2003). Copenhagen: The Danish Evaluation Institute. ISBN 87-7958-132-3 Hopkins, K.D. (1998). Educational and psychological measurement and evaluation (8th ed.). Boston: Allyn & Bacon House, E. R. & Howe, K. R. (1999) Values in evaluation and social research Thousand Oaks, CA: Sage Mathison, S. (Ed.) (2004). Encyclopedia of Evaluation. Thousand Oaks, CA: Sage Publications Santiago, P., Gilmore, A., Nusche, D. and Sammons, P. (2012). OECD Reviews of Evaluation and Assessment in Education: Czech Republic 2012. Paris: OECD. Dostupné na: http://www.oecd.org/education/school/49479976.pdf Scheerens, J., Glas, C., & Thomas, S. (2003) Educational Evaluation, Assessment, and Monitoring: A Systemic Approach. Lisse: Swets & Zeitlinger Schwarz, S., Westerheijden, D. F. (Eds.). (2007) Accreditation and Evaluation in the European Higher Education Area (Higher Education Dynamics). Dordrecht: Springer. ISBN 1-4020-5537-4 Torrance, H. Educational assessment and evaluation. London: Routledge, 2013.

Studijní opora

https://elf.phil.muni.cz/

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/phil/jaro2026/PGM005