SJ0B779 Identita a kultura v hispanofonních oblastech

Filozofická fakulta
jaro 2013
Rozsah
1/1. 4 kr. Ukončení: z.
Vyučující
PhDr. Athena Alchazidu, Ph.D. (přednášející)
Garance
doc. Mgr. Ivo Buzek, Ph.D.
Ústav románských jazyků a literatur – Filozofická fakulta
Dodavatelské pracoviště: Ústav románských jazyků a literatur – Filozofická fakulta
Rozvrh
St 14:10–15:45 zrusena M25
Předpoklady
Se supone que los estudiantes han aprobado los exámenes de Historia: SJIA005 y SJIA009.
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Předmět si smí zapsat nejvýše 20 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 0/20, pouze zareg.: 0/20
Jiné omezení: Zápis do předmětu je podmíněn souhlasem učitele
Mateřské obory/plány
předmět má 10 mateřských oborů, zobrazit
Cíle předmětu
El objetivo del curso es ofrecer un temario heterogéneo, relacionado con diversas cuestiones concernientes la problemática general de la Identidad y cultura, tanto en México, como en otras regiones de habla hispana en América del Norte. Se enfocarán temas relacionados con los momentos históricos más importantes, con su interpretación actual y su repercusión en la sociedad contemporánea. Asimismo se prestará atención al perfil general de cada uno de los países, para poder contextualizar su diversidad cultural y para entender los problemas actuales.
Osnova
  • TEMARIO: 1. INTRODUCCCIÓN. Identidad y cultura. 2. ENFOQUE HISTÓRICO. La conquista y la época de la colonización. El encuentro de los indígenas americanos con los europeos.La Maliche y el malinchismo. 3. LAS GRANDES CULTURAS INDÍGENAS. MÉXICO I: los toltecas, los olmecas y los aztecas. 4. LAS GRANDES CULTURAS INDÍGENAS. MÉXICO II, GUATEMALA, SALVADOR, HONDURAS: los mayas. 5.INDEPENDENCIA: los conflictos de los indígenas con la sociedad mayoritaria; el movimiento Zapatista. 6. ÉPOCA CONTEMPORÁNEA: AL UMBRAL DEL NUEVO MILENIO. Comandante Marcos, Comandanta Ramona. 7. ENFOQUE SOCIOLÓGICO. EN NOMBRE DE LA LUCHA POR LA IGUALDAD. El personaje de Rigoberta Menchú. 8. PERSPECTIVAS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS. La convivencia en un mundo globalizado y occidentalizado. 9.PROBLEMAS PALPITANTES DE LA ACTUALIDAD. Sociedad mayoritaria. Criminalidad, violencia. Los maras, los Zetas. 10. ENFOQUE CULTURAL. LAS MANIFESTACIONES CULTURALES DE LAS SUBCULTURAS URBANAS. Los “narcorridos”. 11. LOS MAYORES PROBLEMAS DE LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA COMO TEMAS DE OBRAS LITERARIAS Y CINEMATOGRÁFICAS. 12. Evaluación.
Literatura
  • León-Portilla, Miguel (2007), Los pueblos indígenas de México. UNAM, México.
  • Murphy, Robert F. (2008), Úvod do kulturní a sociální antropologie, Praha, Slon.
  • Soukup, Václav (2011), Antropologie. Teoria člověka a kultury.,Portál, Praha,
Výukové metody
Cada clase estará dividida en tres partes: en la primera se hará una introducción general a la problemática; la segunda estará reservada a las presentaciones estudiantiles (cada estudiante tendrá que preparar una sobre un tema escogido del temario, y presentarla en clase), y en la tercera parte se procederá a los debates sobre cuestiones relacionadas con los temas estudiados.
Metody hodnocení
La asistencia a las clases es obligatoria (80%). Asimismo es muy importante la preparación previa y regular que consistirá en estudiar los materiales correspondientes, en elaborar las tareas y contribuir a los foros de la asignatura. La participación activa en clase resulta indispensable.
Vyučovací jazyk
Španělština
Informace učitele
Para inscribirse al curso, se requiere obtener la aprobación del profesor, para obtenerla es necesario presentarse a la primera clase del semestre y escoger uno de los temas del temario. Resulta por lo tanto indiferente el orden de la registración.
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Studijní materiály
Předmět je vyučován jednorázově.
Předmět je zařazen také v obdobích jaro 2015.