FF:PG51B79 Řízení vzděl. inst. - Informace o předmětu

PG51B79 Řízení vzdělávacích institucí

Rozsah

1/1/0. 5 kr. Doporučované ukončení: z. Jiná možná ukončení: zk.

Vyučující

prof. PhDr. Milan Pol, CSc. (přednášející)
doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D. (přednášející)

Garance

doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D.
Ústav pedagogických věd – Filozofická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Kateřina Zelená
Dodavatelské pracoviště: Ústav pedagogických věd – Filozofická fakulta

Rozvrh

každé sudé úterý 16:00–17:40 B2.43

Předpoklady

PG31A42 Státní závěrečná zkouška bakalářská || PB22JA62 Bakalářská zkouška

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Předmět si smí zapsat nejvýše 20 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 0/20, pouze zareg.: 0/20

Mateřské obory/plány

• Pedagogika (program FF, N-HS)
• Pedagogika (program FF, N-PD) (2)
• Učitelství pedagogiky pro střední školy (program FF, N-SS) (2)

Cíle předmětu

Ŕízení institucí a vzdělávacích procesů Kurz je zaměřen na otázky řízení institucí, zejména vzdělávacích institucí a také na řízení vzdělávacích procesů v nich probíhajících. V rámci kurzu se účastníci budou blíže seznamovat se všemi hlavními aspekty chodu škol a dalších vzdělávacích institucí (zejm. řízení lidí, materiálních zdrojů, kurikula, vnějších vztahů) a zásadních procesů řízení (plánování, vedení, motivování, rozhodování, hodnocení, atd.).

Osnova

• 1. Obecný a pedagogický management: vztah , základní charakteristiky
• 2. Vzdělávací organizace a jejich řízení: specifika plynoucí z jednotlivých pojetí institucí a organizací (pospolitostí)
• 3. Základní kategorie řízení:vize, mise, cíl.
• 4. Kultura a struktura instituce a organizace
• 5. Hlavní procesy řízení: rozhodování, organizování, kontrola
• 6. Modely řízení vzdělávacích institucí
• 7. Hlavní koncepce řízení a jejich uplatnění ve vzdělávacích institucích a organizacích
• 8. České školy a jejich řízení a správa:řízení kurikulární reformy ve škole (příklad ze školy)
• 9. České školy a jejich řízení a správa: řízení evaluace a autoevaluace ve škole
• 10. České školy a jejich řízení a správa: řízení vnějších vztahů škol v podmínkách nového systému správy škol
• 11. České školy a jejich řízení a správa: řízení profesního růstu zaměstnanců školy
• 12. Řízení dalších vzdělávacích institucí: současné tendence vývoje

Literatura

• GOLD, Anne. Řízení současné školy : o práci učitelů na střední úrovni řízení. Vyd. 1. Žďár nad Sázavou: Fakta, 1998, 164 s. ISBN 80-902614-0-X. info
• FISCHER, Walter A. a Michael SCHRATZ. Vedení a rozvoj školy : do budoucnosti s novou kulturou řízení. Translated by Ludmila Studénková - Zdena Kuchařová Kalná - Tomáš Káňa. Brno: Paido, 1997, 173 s. ISBN 8085931346. info

Výukové metody

Kurz je veden v přednáškové i seminární formě. V rámci kurzu studenti pracují na skupinových projektech

Metody hodnocení

Forma: přednáška a seminář ukončeno zkouškou

Informace učitele

Goldová, A.: Řízení současné školy. Žďár nad Sázavou, Fakta 1998. Fischer, W., Schratz, M.: Vedení a rozvoj školy. Brno, Paido 1997. Ender, B., Schratz, M., Steiner-Loeffler, U.: Jak pomoci školám? Organizační poradenství a rozvoj škol. Žďár nad Sázavou, Fakta 1999.

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Předmět je určen pouze pro navazující magisterské studium.

Informace k inovaci předmětu

Předmět byl inovován v rámci projektu „Filozofická fakulta jako pracoviště excelentního vzdělávání: Komplexní inovace studijních oborů a programů na FF MU s ohledem na požadavky znalostní ekonomiky (FIFA) – reg.č. CZ.1.07/2.2.00/28.0228, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/phil/podzim2019/PG51B79