2012
Group reflection in lecturers of personal and social development
KOLÁŘ, Jan a Jan NEHYBAZákladní údaje
Originální název
Group reflection in lecturers of personal and social development
Název česky
Skupinová reflexe u lektorů osobnostně sociálního rozvoje
Autoři
Vydání
The Journal of sports medicine and physical fitness, Italy (Torino), International Federation of Sports Medic, 2012, 0022-4707
Další údaje
Jazyk
angličtina
Typ výsledku
Článek v odborném periodiku
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Odkazy
Impakt faktor
Impact factor: 0.730
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Filozofická fakulta
Klíčová slova anglicky
group reflection;lecturers; personal and social development
Štítky
Příznaky
Mezinárodní význam, Recenzováno
Změněno: 5. 5. 2016 18:40, Mgr. Vendula Hromádková
Anotace
V originále
Aim: Field of personal and social development as a significant space to apply a concept of “outdoor education” is, in long term perspective, dealing with a not very clear, unambiguous, and outspoken definition and theoretical basis, does not attract attention of substantive numbers of empirical study authors nor does it by far find its place in the focus of a pedagogical “mainstream”. Given a bit of exaggeration, we may assert that we actually do not even know much about personal and social development. In the presented paper, we inform expert public about results of a conducted research, in which we try to reveal a way of practical grasp of one of the most significant parts of the programs of personal and social development, and that is a group reflective session. We are interested in the goals pursued by lecturers at the group reflective sessions, through what particular actions are these goals being fulfilled and in what common communication structures are these actions taking place.