Projektování a příprava výuky technických (přírodovědných) předmětů - výuková opora

PECINA, Pavel a Josef PECINA. Projektování a příprava výuky technických (přírodovědných) předmětů - výuková opora. Brno: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta, 2012, 39 s.

Základní údaje

• Originální název: Projektování a příprava výuky technických (přírodovědných) předmětů - výuková opora
• Název česky: Projektování a příprava výuky technických (přírodovědných) předmětů - výuková opora
• Název anglicky: Preparation of technical education (science) subjects - educational support
• Autoři: PECINA, Pavel a Josef PECINA.
• Vydání: Brno, 39 s. 2012.
• Nakladatel: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Učební texty pomůcky (vč. dílčích kapitol v učebnicích)
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: zdůvodnění řešení problematiky,zařazení problematiky v systému pedagogických věd a ve struktuře výuky, projektování a příprava výuky, dlouhodobé plánování výuky technických předmětů, aktuální příprava výuky technických předmětů, konkrétní modelové příklady ve výuce technických předmětů
• Klíčová slova anglicky: justification solving problems, including the issue in the educational sciences and teaching in the structure, design and preparation of teaching, long term planning for teaching technical subjects, the actual preparation of teaching technical subjects, specific model examples in teaching technical subjects

Anotace

Výuková opora je určena studentům učitelství odborných technických předmětů na středních a vysokých školách. Posloužit může i učitelům technických předmětů v pedagogické praxi. Zaměřili jsme se na zdůvodnění aktuálnosti a potřebnosti tématu, zařazení problematiky v systému pedagogických věd a v systému výuky a na dlouhodobé a krátkodobé plánování výuky technických předmětů. Zapracovali jsme i problematiku přípravy výukových prezentací a výukových opor. Na závěr je uveden přehled otázek a písemných úkolů k řešené problematice. Velkou pozornost jsme věnovali aplikačním modelových příkladům z výuky technických předmětů.

Anotace anglicky

Educational support is determined by student teachers of technical subjects in secondary schools and universities. Can serve as teachers of technical subjects in pedagogical practice. We focused on the rationale and need for topical theme of inclusion of Educational Sciences in the system and the system of education and the long-term and short-term planning of teaching technical subjects. We also incorporated the issue of preparation of educational presentations and educational supports. The conclusion is a summary of questions and written tasks to solve problems. Great attention was paid to the application of model examples of teaching technical subjects.