2013
Strategie ve výuce žáků se specifickými poruchami učení se zaměřením na kognitivní styly učení
BARTOŇOVÁ, MiroslavaZákladní údaje
Originální název
Strategie ve výuce žáků se specifickými poruchami učení se zaměřením na kognitivní styly učení
Název anglicky
Strategies for Teaching Students with Specific Learning Difficulties Focused on Cognitive Learning Styles
Autoři
Vydání
1. vyd. Brno, Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami VII. Education of Pupils with Special Educational Needs VII, od s. 199-206, 8 s. 2013
Nakladatel
Paido
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Forma vydání
tištěná verze "print"
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/13:00071102
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-7315-246-8
Klíčová slova česky
žák se specifickou poruchou učení; vzdělávání; strategie; styly učení; intervence
Klíčová slova anglicky
student with specific learning difficulty; education; strategies; learning styles; intervention
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 27. 3. 2014 10:13, prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.
V originále
V kapitole se zamýšlíme nad tím, jak styly učení ovlivňují výuku žáka se specifickými poruchami učení. Pedagog jako odborník by měl umět poradit žákům, jejich rodičům, jak se připravovat na výuku, pomoci žákovi najít jeho učební styl. Styly učení jsou nástrojem, který studenti mohou použít ve školním vyučování nebo v jiných situacích. Jedním z více užívaných modelů stylů učení je model intervence. V kapitole prezentujeme výzkumné šetření
Anglicky
In this chapter we reflect on the influence of learning styles on teaching students with specific learning difficulties. The teacher as an expert should be able to advise students, their parents, how to prepare for lessons, help the student find their learning style. Learning styles are a tool that students can use in school or in other situations. One of the more frequently used models of learning styles is the intervention model.In the chapter we present research work.
Návaznosti
| MSM0021622443, záměr |
|