2014
Somatopedie. Speciální pedagogika osob s tělesným a zrakovým postižením.
VÍTKOVÁ, MarieZákladní údaje
Originální název
Somatopedie. Speciální pedagogika osob s tělesným a zrakovým postižením.
Název anglicky
Education of persons with physical disabilities
Autoři
Vydání
1. vydání. Praha, Přehled speciální pedagogiky. Rámcové kompendium oboru. od s. 104-130, 27 s. 2014
Nakladatel
Portál, s.r.o.
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Forma vydání
tištěná verze "print"
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-262-0602-6
Klíčová slova česky
osoba s tělesným postižením; tělesné postižení; mozková obrna; formy MO; edukace; specifika; rizika;
Klíčová slova anglicky
people with physical disabilities; physical disabilities; cerebral palsy; CP forms; education; specific features; risks;
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 3. 3. 2014 19:48, prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.
Anotace
V originále
Specifika vzdělávacích potřeb žáků s tělesným postižením v inkluzivní škole je třeba hledat v kontextu inkluzivního vzdělávání. Podmínky pro jejich vzdělávání se dají shrnout do několika kategorií : bezbariérovost, vytvoření ergonomického pracovního místa, specifické pomůcky, prostorové, časové a personální zdroje pro péči a terapii, speciální pedagogové a učitelé, flexibilní forma organizace školního života, určené prostory pro kooperaci a týmovou práci. K didaktickým zvláštnostem / podpůrné dimenzi patří: vnímání prostoru, grafomotorika, samostatnost, organizování sama sebe, vyrovnání se s postižením, časová dimenze učení, flexibilní organizační formy učení. Specifické dimenze inkluzivního učení žáků s tělesným postižením mohou mít vždy jen charakter návrhu, neboť samotná dimenze tělesného postižení je heterogenní.