Způsoby hodnocení dětského výtvarného projevu v předškolním vzdělávání

ŠVRČKOVÁ NEDEVOVÁ, Markéta. Způsoby hodnocení dětského výtvarného projevu v předškolním vzdělávání. In Janík, T., Pešková, K. et al. Školní vzdělávání: od podmínek k výsledkům. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 88-103. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, svazek 33. ISBN 978-80-210-6677-9.

Základní údaje

• Originální název: Způsoby hodnocení dětského výtvarného projevu v předškolním vzdělávání
• Název anglicky: Childrens art expression assessment ways in preschool education
• Autoři: ŠVRČKOVÁ NEDEVOVÁ, Markéta (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: 1. vyd. Brno, Janík, T., Pešková, K. et al. Školní vzdělávání: od podmínek k výsledkům, od s. 88-103, 16 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, svazek 33, 2013.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/13:00072568
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-210-6677-9
• Klíčová slova česky: dětský výtvarný projev způsoby hodnocení předškolní vzdělávání výtvarná výchova
• Klíčová slova anglicky: Childrens art expression ways of assessment preschool education art education
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Předkládaná kapitola má za cíl seznámit čtenáře s pojmem hodnocení, objasnit jeho pojetí ve výtvarné výchově, a to jak vzhledem k podílu aktivní účasti dítěte na tomto procesu, tak k průběhu jeho projektování v historii oborové didaktiky. Dále text shrnuje dosavadní poznání dané problematiky dosažené prostřednictvím empirických výzkumů v českém prostředí. Na základě předchozích výzkumných studií dospívá k návrhu vlastního designu výzkumu.

Anotace anglicky

The present chapter aims to introduce the reader to the concept of evaluation, to illustrate his concept in art education, both in terms of the proportion of the child's active participation in this process and the conduct of its design in the history didactics. Further, the text summarizes the current knowledge of the issue achieved through empirical research in the Czech environment. On the basis of previous research studies comes to design your own research design.

Návaznosti

• MUNI/A/0706/2012, interní kód MU: Název: Školní vzdělávání: podmínky, aktéři, kurikulum, procesy, výsledky (Akronym: SKOLA 2013)

Investor: Masarykova univerzita, Školní vzdělávání: podmínky, aktéři, kurikulum, procesy, výsledky, DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty