Możliwości rodziców w pokonywaniu przeszkód w optymalnym rozwoju uzdolnionych dzieci

STŘELEC, Stanislav a Lenka FRIMLOVÁ. Możliwości rodziców w pokonywaniu przeszkód w optymalnym rozwoju uzdolnionych dzieci. In Wiktor Żłobicki. TRANSGRESJE W EDUKACJI. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2014, s. 263-274. ISBN 978-83-7850-755-0.

Základní údaje

• Originální název: Możliwości rodziców w pokonywaniu przeszkód w optymalnym rozwoju uzdolnionych dzieci
• Název anglicky: Possibilities of parents to overcome obstructions in development of gifted children
• Autoři: STŘELEC, Stanislav (203 Česká republika, garant, domácí) a Lenka FRIMLOVÁ (203 Česká republika, domácí).
• Vydání: Kraków, TRANSGRESJE W EDUKACJI, od s. 263-274, 12 s. 2014.
• Nakladatel: Oficyna Wydawnicza „Impuls”

Další údaje

• Originální jazyk: polština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Polsko
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/14:00079124
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-83-7850-755-0
• Klíčová slova anglicky: possibilities of parents; gifted child; research findings; educational obstructions; asynchronous development; underachievement; academic motivation; upbringing strategies
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Wychowywanie dziecka zdolnego jest jednym z najtrudniejszych zadań, jakie może rodziców w życiu spotkać. Takie dziecko zwykle różni się od swoich rówieśników nie tylko wybitnymi uzdolnieniami, ale też wieloma innymi względami. W krajowej i zagranicznej pedagogiczno-psychologicznej literaturze fachowej znajdujemy informacje o specyficznych zjawiskach, trudnościach, przeszkodach i problemach, które towarzyszą dzieciom zdolnym w środowisku rodzinnym i szkolnym. Celem naszego artykułu jest prezentacja wybranych wyników badań ukierunkowanych na przedstawienie przyczyn tych problemów oraz naszkicowanie zaleceń, które ułatwiają ich pokonywanie. Przy czym skoncentrowaliśmy się na problemach związanych z niektórymi charakterystycznymi cechami dzieci zdolnych, z ich asynchronicznym rozwojem, z osiąganiem przez nich wyników słabszych niż oczekiwane (underachivement) i problemach dotyczących motywacji akademickiej osób zdolnych. Temat jest elementem składowym projektu badawczego realizowanego na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu im. T. Q. Masaryka w Brnie czes. MSM0021622443 Specjalne potrzeby uczniów w kontekście Ramowego programu kształcenia dla szkolnictwa podstawowego.

Anotace anglicky

Upbringing of gifted child is one of the hardest tasks their parents can be confronted with throughout their life. The gifted child usually differs from other peers not only in child’s exceptional abilities but also in number of other signs and symptoms. In pedagogic-psychological literature written by native and foreign provenance, we meet number of new findings about specific phenomena, difficulties, obstructions and problems which affect gifted children in family and educational environment. The purpose of our study is to present picked findings from researches aimed at the description of causes evoking problems in child’s development. We also outline recommendations how to facilitate overcoming of these problems. We focused on problems associated with some gifted children’s characteristic features, the asynchronous development, the underachievement and problems with academic motivation. The paper is a part of investigation within the research intent Special Needs of Pupils in Context with Framework Educational Program for Primary Education (MSM0021622443).

Návaznosti

• MSM0021622443, záměr: Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání