Změny geografického vzdělávání ve Francii

HOFMANN, Eduard a Petra JANKŮ. Změny geografického vzdělávání ve Francii. In Dubcová, A. GEOGRAFICKÉ INFORMÁCIE, VOL 18, PT 2. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, 2014, s. 59-69. ISSN 1337-9453. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.17846/GI.2014.18.2.59-69.

Základní údaje

• Originální název: Změny geografického vzdělávání ve Francii
• Název anglicky: Changes of Geographical Education in France
• Autoři: HOFMANN, Eduard (203 Česká republika, garant, domácí) a Petra JANKŮ (203 Česká republika, domácí).
• Vydání: Nitra, GEOGRAFICKÉ INFORMÁCIE, VOL 18, PT 2, od s. 59-69, 11 s. 2014.
• Nakladatel: Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Slovensko
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• WWW: URL
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/14:00090439
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISSN: 1337-9453
• Doi: http://dx.doi.org/10.17846/GI.2014.18.2.59-69
• UT WoS: 000377583400006
• Klíčová slova česky: geografické myšlení;kurikulum; konstruktivismus; udržitelný rozvoj; vzdělávání; integrovaná učebnice; náčrt
• Klíčová slova anglicky: geographical thinking; curriculum; constructivism; sustainable development; human education; integrated textbook; sketch
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Příspěvek se věnuje kurikulární reformě ve Francii, která je založena na odlišných přístupech než v České republice. Geografie je integrovaná do systému věd o společnosti, čímž je tento přístup blízký anglo-americké koncepci, pro kterou je typické geografické myšlení.

Anotace anglicky

The paper deals with the curricular reform in France. It concerns geographical education. It is based on other principles than Czech geographical education. Geography is integrated into system of human sciences and it is close to Anglo-American conception which is typical by geographical thinking.