2007
Pedagogical Content Knowledge nebo didaktická znalost obsahu?
JANÍK, Tomáš; Pavel BREBERA; Lubomír DOBRÝ; Pertti KANSANEN; Michaela PÍŠOVÁ et al.Základní údaje
Originální název
Pedagogical Content Knowledge nebo didaktická znalost obsahu?
Název česky
Pedagogical Content Knowledge nebo didaktická znalost obsahu?
Název anglicky
Pedagogical Content Knowledge or Pedagogical Content Knowledge?
Autoři
JANÍK, Tomáš; Pavel BREBERA; Lubomír DOBRÝ; Pertti KANSANEN; Michaela PÍŠOVÁ; Petr NAJVAR ORCID; Renate SEEBAUEROVÁ; Jan SLAVÍK; Vlastimil ŠVEC a Josef TRNA
Vydání
1. vyd. Brno, 124 s. Pedagogický výzkum v teorii v praxi, 2007
Nakladatel
Paido
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Odborná kniha
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Forma vydání
tištěná verze "print"
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-7315-139-3
Klíčová slova česky
didaktická znalost obsahu
Klíčová slova anglicky
pedagogical content knowledge
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 5. 9. 2016 22:41, doc. RNDr. Josef Trna, CSc.
V originále
Studie realizované týmem autorů nabízejí pohled na zavedení pojmu pedagogical content knowledge v pedagogice, charakterizují jeho ustanovení v pedagogickém výzkumu a zvažují přínos tohoto pojmu k aktuální diskusi o problematice kurikula a oborových didaktik.
Anglicky
The studies conducted by a team of authors look at introduction of the concept of pedagogical content knowledge in educational science, characterise its establishment in educational research and consider the contribution of the concept to the current discussion on the issue of curriculum and subject didactics.
Návaznosti
| GP406/06/P037, projekt VaV |
|