2017
Regionální princip jako integrující prvek ve výuce nejen přírodovědných předmětů
FRÝZOVÁ, Iva a Kateřina GORČÍKOVÁZákladní údaje
Originální název
Regionální princip jako integrující prvek ve výuce nejen přírodovědných předmětů
Název česky
Regionální princip jako integrující prvek ve výuce nejen přírodovědných předmětů
Název anglicky
Regional principle as an integrative element in teaching not only science
Autoři
Vydání
(K) čemu učit ve škole: vybrané problémy kurikula v oborovědidaktických souvislostech, 2017
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Prezentace na konferencích
Obor
50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
Klíčová slova česky
regionální princip; přírodovědné vzdělávání
Klíčová slova anglicky
gegional principle, science education
Změněno: 22. 3. 2018 11:38, Mgr. Iva Frýzová, Ph.D.
V originále
Při hledání cesty k propojení různých vzdělávacích obsahů ať již v rámci jednoho oboru či mezioborově, jsme objevili dávno objevené, přesto v našem vzdělávacím systému zapomenuté – regionální princip. Co to tedy je regionální princip a jak se liší od výuky o regionu, jak stanovit hranice regionu, jaký je přínos využívání regionálního principu pro žáky a pro učitele a jakým způsobem lze implementovat regionální princip do učebnic vydávaných pro celou Českou republiku? V přípěvku vám odpovíme na tyto otázky a současně budeme rády a současně bychom rády rozpoutaly diskusi k možnostem využívání regionálního principu na různých stupních našeho vzdělávacího systému.
Anglicky
When searching for a way to link different educational contents, whether within a field or interdisciplinary, we have discovered a long-established, yet in our educational system, a forgotten - regional principle. So what is the regional principle and how does it differ from teaching about the region, how to determine the region's bordes, what is the benefit of using the regional principle for pupils and teachers and how to implement the regional principle in textbooks published for the whole of the Czech Republic? We will answer these questions in the essay, and at the same time, we will be happy and at the same time we would like to launch a discussion on the possibilities of using the regional principle at different levels of our education system.
Návaznosti
| MUNI/A/1262/2016, interní kód MU |
|