LiLa – methodisches Portal für Didaktisierung von authentischen Texten im DaF-Unterricht

PYTLÍK, Petr; Jana VELIČKOVÁ a Vojtěch ŠTILEC. LiLa – methodisches Portal für Didaktisierung von authentischen Texten im DaF-Unterricht. In Research on language and languages: disciplines and interdisciplinarity. 2019.

Základní údaje

Originální název

LiLa – methodisches Portal für Didaktisierung von authentischen Texten im DaF-Unterricht

Název česky

LiLa - Metodický portál pro práci s autentickými texty ve výuce němčiny

Název anglicky

LiLa – Methodological Portal for Work with Authentic Texts in German Classes

Autoři

PYTLÍK, Petr; Jana VELIČKOVÁ a Vojtěch ŠTILEC

Vydání

Research on language and languages: disciplines and interdisciplinarity, 2019

---

Další údaje

Typ výsledku

Prezentace na konferencích

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Odkazy

URL

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova česky

Didaktizace autentických textů, recepce veřejných textů, linguistic landscapes

Klíčová slova anglicky

Didactisation of authentic texts, perception of public texts, linguistic landscapes

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno

---

Anotace

V originále

Das ursprünglich kulturwissenschaftliche Konzept der „linguistic landscapes“ findet seit einigen Jahren auch in anderen als streng kulturwissenschaftlichen Fachrichtungen Anwendung. Neulich erschienen mehrere Publikationen über theoretische Grundlagen zur Verwendung der authentischen und öffentlichen Texte im Fremdsprachenunterricht, sowie über praktische Entwürfe und deren Vorteile für die Fremdsprachen- und Kulturvermittlung. Der vorliegende Beitrag stellt das Projekt „LiLa“ vor, das an diese neuesten Trends anknüpft und sie in praktischen Didaktisierungen umzusetzen versucht.

Česky

Koncept „Linguistic landscapes“ se neomezuje pouze na kulturologii, v rámci kteér vznikl, ale expanduje stále více do dalších vědeckých disciplín a v neposlední řadě i do didaktických plánlů. V poslední době se objevilo několik publikací o teoretických základech pro používání autentických a veřejných textů ve výuce cizích jazyků, jakož i s praktickými návrhy a jejich výhodami pro výuku cizích jazyků a kulturní vzdělávání. Tento článek představuje projekt „LiLa“, který vychází z těchto novějších trendů a snaží se je převést do praktických výukových materiálů.

Anglicky

These days, the cultural-scientific concept of "linguistic landscapes" isn´t used strictly in cultural-scientific disciplines anymore. Recently, several publications have appeared on theoretical foundations for the use of authentic and public texts in foreign language teaching, as well as on practical designs and their advantages for foreign language and cultural education. This article introduces the project "LiLa", which builds on these latest trends and tries to translate them into practical teaching materials.

---

Návaznosti

MUNI/FR/1125/2018, interní kód MU

Název: Metodický on-line portál pro učitele němčiny se zaměřením na kulturní kompetence ve výuce (Akronym: Portál pro němčinu) Investor: Masarykova univerzita, Metodický on-line portál pro učitele němčiny se zaměřením na kulturní kompetence ve výuce