Curriculum changes in Visegrád four: three decades after the fall of communism

JANÍK, Tomáš, Štefan PORUBSKÝ, Magdolna CHRAPPÁN, Kinga KUSZAK, Eliška WALTEROVÁ, Rita BENCZE, Katarzyna SADOWSKA, Natalia KLYSZ-SOKALSKA, Agnieszka BOJARCZUK-TÜNCER, Karolína DUNDÁLKOVÁ, Jan TUPÝ, Beata KOSOVÁ a Petra FRIDRICHOVÁ. Curriculum changes in Visegrád four: three decades after the fall of communism. Münster: Waxmann. 162 s. ISBN 978-3-8309-4162-0. 2020.

Základní údaje

• Originální název: Curriculum changes in Visegrád four: three decades after the fall of communism
• Název česky: Proměny kurikula v zemích V4: Tři dekády po pádu komunismu
• Autoři: JANÍK, Tomáš (203 Česká republika, garant, domácí), Štefan PORUBSKÝ (703 Slovensko), Magdolna CHRAPPÁN (348 Maďarsko), Kinga KUSZAK (616 Polsko), Eliška WALTEROVÁ (203 Česká republika), Rita BENCZE (348 Maďarsko), Katarzyna SADOWSKA (616 Polsko), Natalia KLYSZ-SOKALSKA (616 Polsko), Agnieszka BOJARCZUK-TÜNCER (616 Polsko), Karolína DUNDÁLKOVÁ (203 Česká republika), Jan TUPÝ (203 Česká republika), Beata KOSOVÁ (703 Slovensko) a Petra FRIDRICHOVÁ (703 Slovensko).
• Vydání: Münster, 162 s. 2020.
• Nakladatel: Waxmann

Další údaje

• Originální jazyk: angličtina
• Typ výsledku: Odborná kniha
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Německo
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/20:00115731
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-3-8309-4162-0
• Klíčová slova anglicky: curriculum; curriculum changes; educational policy
• Štítky: topvydavatel
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

School systems in the Visegrad Four countries have gone through significant change since the political upheavals of 1989. The book describes developments in curriculum and curriculum policy over the last three decades and considers the possible impact and perspectives of current changes. It explores the nature of curriculum reform, addresses the challenge of its implementation and highlights the reform as a means by which school quality can be improved and as a ‘provider’ of aims and contents of school education. The book contributes to the discussion of options for further curriculum development and curriculum policy in the Visegrad Four and other countries with a similar educational background.

Anotace česky

Školské systému zemí V4 prošly po pádu komunismu v roce 1989 výraznými změnami. Kniha přibližuje vývoj kurikula a kurikulární politiky v uplynulých třech desetiletích a hodnotí dopad a perspektivy současných proměn. Autoři zkoumají povahu kurikulárních reforem a adresují výzvy jejich implementační fáze. Zaměřují se také na reformu jako prostředek zlepšování školy a na kurikulum jako nositele cílů a obsahů vzdělávání. Kniha je příspěvkem do diskuse o dalším vývoji kurikula a kurikulární politiky v zemích V4, resp. v zemích s obdobnou pedagogickou tradicí.