Die langen 1950er-Jahre und ihre Fibeln. Österreichische Gesellschafts- und Kulturgeschichte im Spiegel von Erstlesebüchern

GÖTTLICHER, Wilfried. Die langen 1950er-Jahre und ihre Fibeln. Österreichische Gesellschafts- und Kulturgeschichte im Spiegel von Erstlesebüchern. In Susanne Blumesberger, Wynfried Kriegleder & Ernst Seibert. Kinderliteratur als kulturelles Gedächtnis. Beiträge zur historischen Schulbuch-, Kinder- und Jugendliteraturforschung II. Wien: Praesens Verlag, 2021, s. 307-330. ISBN 978-3-7069-1091-0.

Základní údaje

• Originální název: Die langen 1950er-Jahre und ihre Fibeln. Österreichische Gesellschafts- und Kulturgeschichte im Spiegel von Erstlesebüchern
• Název anglicky: The primers of the long 1950s. Austrian social and cultural history mirrored in first reader books
• Autoři: GÖTTLICHER, Wilfried (40 Rakousko, garant, domácí).
• Vydání: Wien, Kinderliteratur als kulturelles Gedächtnis. Beiträge zur historischen Schulbuch-, Kinder- und Jugendliteraturforschung II, od s. 307-330, 24 s. 2021.
• Nakladatel: Praesens Verlag

Další údaje

• Originální jazyk: němčina
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Rakousko
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• WWW: URL URL
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/21:00125606
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-3-7069-1091-0
• Klíčová slova anglicky: Reading primers; 1950s; Austria; modernization
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

Der vorliegende Beitrag fragt danach, ob und inwiefern sich in österreichischen Erstlesebüchern, die in den langen 1950er-Jahren (ca. 1948-1965) erschienen sind, der spezifische Zeitgeist jener Epoche widerspiegelt. Untersucht werden dabei vier zwischen 1952 und 1958 erschienene Bücher. Jeweils am Beispiel eines Buches wird gezeigt, dass sich darin Vorstellungen von Kinderliteratur bzw. Konstruktionen von Kindheit (1), Erziehungsvorstellungen (2), gesellschaftspolitische Leitbilder (3) sowie politische Mentalitäten (4) widerspiegeln, die für jene Zeit charakteristisch waren. Die Erstlesebücher waren in diesem Sinn zu ihrer Zeit aktuell und können heute als Quelle zur Zeitgeschichte gelesen werden. Als Teil des kulturellen Gedächtnisses sind die hier besprochenen Bücher hingegen eher nicht anzusprechen, weil sie in der öffentlichen Erinnerung heute praktisch nicht mehr präsent sind.

Anotace anglicky

This article examines whether and in what way Austrian reading primers published in the period from 1948 to 1965 (approx.) mirror the specific zeitgeist of this time. For this purpose, four reading primers published in the 1950s are analysed. Drawing on the example of one of the books for each of the following aspects the article dem¬onstrates that the books represent ideas about children’s literature and constructs about childhood (1), educational concepts (2), socio-political goals (3) and political mentalities that were specific for the period examined. In this sense, the reading primers were up to date at their time. Nowadays, they can be read as a source of contemporary history. However, as there is no communal remembrance of these books, they can rather not be considered as part of cultural memory.

Návaznosti

• EF18_053/0016952, projekt VaV: Název: Postdoc2MUNI