u 2023

Model systému profesní podpory pro cizí jazyky.

JANÍK, Tomáš; Jan SLAVÍK; Lenka HAJEROVÁ MŰLLEROVÁ; Dana JIROTKOVÁ; Pavel MENTLÍK et al.

Základní údaje

Originální název

Model systému profesní podpory pro cizí jazyky.

Název česky

Model systému profesní podpory pro cizí jazyky.

Název anglicky

Model of the system of professional support for foreign languages

Autoři

JANÍK, Tomáš; Jan SLAVÍK; Lenka HAJEROVÁ MŰLLEROVÁ; Dana JIROTKOVÁ; Pavel MENTLÍK; Michaela PÍŠOVÁ; Lucie ROHLÍKOVÁ; Naďa VONDROVÁ; Věra JANÍKOVÁ; Světlana HANUŠOVÁ a Klára ULIČNÁ

Vydání

1. vyd. Praha, 2023

Nakladatel

NPI

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Účelové publikace

Obor

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova česky

učitel cizího jazyka; další vzdělávání;profesní podpora

Klíčová slova anglicky

foreign language teacher;continuing education;professional support

Příznaky

Recenzováno
Změněno: 1. 2. 2024 13:41, doc. Mgr. Světlana Hanušová, Ph.D.

Anotace

ORIG EN

V originále

Tento dokument byl zpracován na základě textu Osnovy modelu profesní podpory (viz odkaz v soupisu literatury) vytvořeného pro všechny metodické kabinety (MK) na národní, krajské a oblastní úrovni a jeho upravené verze pro metodický kabinet Matematika a její aplikace (viz odkaz v soupisu literatury). Je určen jako východisko pro koncipování vzdělávací strategie Metodického kabinetu cizích jazyků. Model obsahuje základní ideová východiska – paradigma současné didaktiky, které by měli členové MK zohledňovat při plánování a realizaci vzdělávacích programů pro učitele cizích jazyků.

Anglicky

This document has been prepared on the basis of the text of the Professional Support Model Outline (see link in the reference list) developed for all Methodological Cabinets (MCs) at national, regional and district level and its modified version for the Methodological Cabinet (MC). Mathematics and its applications (see reference in the literature list). It is intended as a starting point for the design of educational strategy of the Methodological Cabinet for Foreign Languages. The model includes the basic ideological background - the paradigm of contemporary didactics, which the members of the MC should take into account when planning and implementing educational programmes for foreign language teachers.