| JŮVA, Vladimír a Hana HORKÁ. Kritische Stellungnahme zu den aktuellen Curricula für den humanwissenschaftlichen Bereich. Gabriele Khan-Svik, Elisabeth Persy, Tamara Katschnig (ed.). In Grudschullehrerinnen- und -lehrerausbildung in den Humanwissenschaften Tschechien-Österreich. 1. vyd. Frankfurt am Main ad.: Peter Lang, 2002, s. 181-200. Schule - Wissenschaft - Politik, Band 15. |
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TY - CHAP
ID - 407519
AU - Jůva, Vladimír - Horká, Hana
PY - 2002
TI - Kritische Stellungnahme zu den aktuellen Curricula für den humanwissenschaftlichen Bereich
VL - Schule - Wissenschaft - Politik, Band 15
PB - Peter Lang
CY - Frankfurt am Main ad.
KW - teachers education
KW - primary school
KW - social sciences
KW - Czech Republic
KW - Austria
N2 - Erwartete Änderungen des humanwissenschaftlichen Teils der GrundschullehrerInnenausbildung im Hinblick auf den geplanten EU-Betritt der Tschechischen Republik
ER -
JŮVA, Vladimír a Hana HORKÁ. Kritische Stellungnahme zu den aktuellen Curricula für den humanwissenschaftlichen Bereich. Gabriele Khan-Svik, Elisabeth Persy, Tamara Katschnig (ed.). In \textit{Grudschullehrerinnen- und -lehrerausbildung in den Humanwissenschaften Tschechien-Österreich}. 1. vyd. Frankfurt am Main ad.: Peter Lang, 2002, s.~181-200. Schule - Wissenschaft - Politik, Band 15.
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